GSIA y TUENTI a favor de los Derechos de la Adolescencia

GSIA y TUENTI firman un acuerdo de colaboración

en promoción de Derechos ante las TIC

Madrid, 20 de noviembre de 2012

Día  Universal de la Infancia

El acuerdo promueve el progreso en la defensa de 

los Derechos de los adolescentes en el uso de las TIC

La firma coincide hoy con el 

XXIII aniversario de la conmemoración de 

la aprobación de la Convención de Derechos del Niño

Tuenti y GSIA (Grupo de Sociología de la Infancia y Adolescencia) han firmado un acuerdo de colaboración a favor de los derechos de los adolescentes como usuarios de las redes sociales. 

Lourdes Gaitán Presidenta GSIA y Sebastián Muriel Vicepresidente  Tuenti

Lourdes Gaitán, Presidenta del GSIA, y Sebastián Muriel, Vicepresidente de Desarrollo Corporativo en Tuenti, han formalizado este acuerdo en la sede de la red social con mayor número de adolescentes en España. 

La firma, a 20 de noviembre de 2012, coincide con el XXIII aniversario de la conmemoración de la aprobación de la Convención de Derechos del Niño.

Ambas partes coinciden en que los adolescentes deben tener la posibilidad de jugar un papel activo y responsable en el diseño de su propio espacio de vida, siendo sujetos de derechos y sujetos sociales que pueden ejercer como tales. 

Las redes sociales y en este caso Tuenti se convierte espontáneamente en el medio en el que los   más   jóvenes   se   socializan   y   donde   ésta   construye   una   cultura   propia. Contribuyendo a generar ese espacio por hacer realidad uno de los ejes centrales de la Convención de Derechos del Niño, la participación.

Para más información

Lourdes Gaitán 

presidencia@grupodeinfancia.org 

www.grupodeinfancia.org

656 575 289

Equipo Tuenti 

comunicación@tuenti.com 

blog.tuenti.com

91 429 4039

Según Lourdes Gaitán: 

“Nos dirigimos hacia la conectividad total. La Web 2.0 ha encontrando un hueco en los smartphones y tablets de los adolescentes, grandes consumidores de este tipo de tecnología. Así, la espectacular difusión de la tecnología móvil en España, le sitúa en 2ª posición mundial, pasando en 2011 del 33% al 44% en uso, solo por detrás de Reino Unido”.

Según Sebastián Muriel: 

“Nuestro acuerdo fundamenta y garantiza poder progresar en la defensa de los Derechos de los adolescentes en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación)”.

Sobre GSIA

El GSIA lleva 10 años comprometido con la defensa de los Derechos de niños y adolescentes desde el enfoque sociológico, mirando hacia el papel de los niños  y adolescentes  en la sociedad, considerándoles como actores sociales presentes, no como futuros actores, que en su interacción con otros grupos sociales contribuyen al cambio social.

Sobre Tuenti

Tuenti  es  una compañía tecnológica española cuyo sitio  web genera 40.000 millones de páginas vistas al mes. Tiene en la actualidad más de 15 millones de usuarios registrados y 10 millones de usuarios activos (Fuente: ComScore), que pasan al día de media más de 100 minutos conectados. Tuenti cuenta también con 6 millones de usuarios de sus aplicaciones móviles. Tuenti es la red social más privada y segura y la primera en contar con su propio OMV. Cuenta con más de 250 empleados y tres oficinas en Madrid y Barcelona y es uno de los principales actores tecnológicos europeos en internet.

Día Universal de la Infancia, 2012

Esos Locos bajitos

A menudo los hijos se nos parecen, 

así nos dan la primera satisfacción; 

esos que se menean con nuestros gestos, 

echando mano a cuanto hay a su alrededor. 

Esos locos bajitos que se incorporan 

con los ojos abiertos de par en par, 

sin respeto al horario ni a las costumbres 

y a los que, por su bien, hay que domesticar. 

Niño, deja ya de joder con la pelota. 

Niño, que eso no se dice, 

que eso no se hace, 

que eso no se toca. 

Cargan con nuestros dioses y nuestro idioma, 

nuestros rencores y nuestro porvenir. 

Por eso nos parece que son de goma 

y que les bastan nuestros cuentos para dormir. 

Nos empeñamos en dirigir sus vidas 

sin saber el oficio y sin vocación. 

Les vamos trasmitiendo nuestras frustraciones 

con la leche templada y en cada canción. 

Niño, deja ya de joder con la pelota... 

Nada ni nadie puede impedir que sufran, 

que las agujas avancen en el reloj, 

que decidan por ellos, que se equivoquen, 

que crezcan y que un día nos digan adiós...

Joan Manuel Serrat

Hablando de Infancia y Adolescencia. Segunda quincena de octubre de 2012

Hablando de Infancia y Adolescencia

REVISTA DE PRENSA

Segunda quincena de octubre de 2012

Acceso a la Revista en .pdf

Se ha dicho...

La ONU declara el 11 de octubre "Día Internacional de la Niña", en atención a su especial vulnerabilidad

¿Por qué sólo es violencia de género a partir de los 18 años?: El asesinato de El Salobral

El gobierno estudia elevar la edad legal mínima de relaciones sexuales consentidas (las más baja de Europa) tras los hechos de El Salobral

Se celebra en Oviedo el XI Congreso Internacional de Infancia Maltratada

Más obstáculos para las familias: desmantelan la red de puntos de encuentro familiar

Un 30% de acogimientos se rompen al llegar el menor a la adolescencia

Relación directa entre pobreza y rendimiento escolar

Derecho a la educación versus obligación de uniformización

A < edad de escolarización > rendimiento escolar en la ESO

Nuevo Informe de UNICEF: El bienestar infantil desde el punto de vista de los niños

Palencia, Ciudad Amiga de la Infancia desde 2006, premiada ahora por un programa para la Juventud

Logroño, ciudad ejemplar que aspira a ser Ciudad Amiga de la Infancia

…el GSIA opina

Comenzamos el repaso de la quincena retrocediendo unos días hasta el 11 de octubre, declarado por las Naciones Unidas “Día Internacional de la Niña”,dada su especial situación de vulnerabilidad. Es evidente que el designio de un día para una causa no cambia sustancialmente la situación, pero al menos sirve para visibilizarla. Las niñas, por ejemplo, siguen aún hoy siendo utilizadas en mayor medida como moneda de cambio de intereses adultos y sobre todo masculinos. Los matrimonios pactados entre niñas y hombres de otras tribus o familias son un gran ejemplo de esta vulnerabilidad. Pero la multiplicidad de situaciones que muestran esta conceptualización es abrumadora, dando lugar a la conclusión de que las niñas, son las más excluidas dentro de la propia exclusión y pobreza.

Presentación libro de la psicóloga Pepa Horno

Presentación del libro: "Un mapa del mundo afectivo: el viaje de la violencia al buen trato"

La psicóloga Pepa Horno presenta su nuevo libro: “Un mapa del mundo afectivo: el viaje de la violencia al buen trato” en la Editorial Boira, enmarcado en el trabajo que realiza desde Espirales Consultoría de Infancia.

El próximo 4 de diciembre a las 20h. se presentará el libro en la librería Tipos Infames (C/ San Joaquín 3, junto a metro Tribunal, en Madrid).

Tal y como señala Pepa Horno;

Una mirada sobre la realidad de la infancia en el mundo, Fotografía

Una mirada fotográfica sobre la realidad de la infancia en el mundo

Isabel Muñoz
Museo Guggenheim
Bilbao 17 de Noviembre

El Museo Guggenheim de Bilbo acogerá el próximo 17 de noviembre una jornada educativa bajo el título «Isabel Muñoz: viajes por el mundo», que se completará con una selección de imágenes del proyecto «Infancia. Fotografías de Isabel Muñoz», el retrato de la situación de la infancia en el mundo que la fotógrafa catalana desarrolló junto a UNICEF.
La muestra, que se enmarca en las actividades de la celebración del XV aniversario de la fundación del museo,

Monográfico

Las fotografías de la muestra tienen su origen en un monográfico impulsado por «El País Semanal», junto a Unicef, para mostrar la realidad de la infancia en el mundo, coincidiendo con el XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (1989).
Cinco periodistas de la publicación recorrieron junto a la fotógrafa en 2009 una veintena de estados de todo el mundo (Uganda, Colombia, Japón, Suecia, Filipinas..), con una estancia promedio en cada uno de ellos de apenas dos días y medio, con el objetivo de realizar un «mapa de la infancia».
El trabajo, según señaló ayer la fotógrafa, se acabó convirtiendo en un «mapa de la esperanza» por la «enorme capacidad de soñar» que tienen los niños del mundo a pesar de que muchos de ellos «viven situaciones dramáticas».
Ejemplo de ello es el caso de una niña india que se perdió cuando tenía tres años y que a pesar de ser localizada por la policía nunca pudo ser entregada de nuevo a su madre porque, al no estar censada, se desconocía quien era.
Isabel Muñoz, que reconoció que se siente una privilegiada por haber podido hacer este trabajo y ha destacado la labor que desarrolla Unicef en los países que ha visitado, «preparando a las personas para que las cosas puedan cambiar algún día».

Derechos del niño

Nacida en Barcelona en 1951, Isabel Muñoz es considerada como una de las más importantes fotógrafas actuales. Ha recibido la Medalla de Oro de las Artes y el Premio Bartolomé Ros. Entre sus trabajos destacan las series dedicadas a los toros, el flamenco, las danzas orientales o la realidad de los presos de las «maras» salvadoreñas en la cárcel.

Juan Ignacio Vidarte, director general del Guggenheim, coincidiendo con la muestra de Muñoz se pondrán en marcha numerosas actividades a lo largo de toda la jornada, entre ellas unos talleres prácticos en los que la propia fotógrafa explicará sus vivencias a los niños que asistan. También se harán visitas guiadas para adultos y se mostrará el «making off» que explica cómo se realizaron las fotografía

Malostratos basados en la tradición, la religión, la cultura... Informe

Malostratos basados en la tradición, la religión, la cultura...

Informe del

Consejo Internacional de ONG sobre la Violencia contra los Niños 

Octubre 2012

Informe  en español (04/042013)

El Consejo ha publicado un nuevo informe en el que expone que aunque todos los abusos de los derechos del los niños, niñas y adolescentes pueden ser legítimamente considerados como prácticas nocivas, hay además ciertas prácticas que son basadas en la tradición, la cultura, la religión o la superstición, y que son perpetradas y consentidas por los mismos padres o por otros adultos dentro de la comunidad del niño o de la niña con el consentimiento de los padres. 

Las prácticas nocivas identificadas en el informe – que todavía gozan de un apoyo mayoritario en ciertos países o comunidades – son frecuentemente perpetradas contra niñas y niños muy jóvenes e incluso contra bebés, quienes carecen la capacidad de consentir o negarse a consentir por sí mismos.

Todas las violaciones de los derechos de los niños puede legítimamente ser descritos como las prácticas nocivas, pero la característica común de las violaciónes destacados en este informe es que están basados ​​en la tradición, la cultura, la religión o la superstición y la perpetrada se activa y tolerada por los padres del niño o adultos significativos dentro de la comunidad del niño. De hecho, a menudo siguen disfrutando de un apoyo mayoritario dentro de las comunidades o estados enteros.

Segundo Encuentro Estatal de Consejos de Participación Infantil y Adolescente

La participación infantil es uno de los principios rectores de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas (CDN).

El Artículo 12 de la CDN determina el derecho a expresar su opinión y que ésta se tenga en cuenta; en el Artículo 13 se establece que todo niño/ a tiene derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, siempre que no se menoscabe el derecho de otros; en el Artículo 14 se enuncia la libertad de pensamiento, conciencia y religión; en el Artículo 15 se expresa el derecho a asociarse libremente y celebrar reuniones pacíficas; y finalmente, en el Artículo 17 se determina el libre acceso a la información por parte de niñas, niños y adolescentes.

En su Observación General nº 12, el Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas profundiza en el contenido del Artículo 12 de la Convención, dedicado al derecho de niños, niñas y adolescentes a ser escuchados en relación con todos los asuntos que les afecten y a que su opinión sea tenida en cuenta.

Las entidades Save the Children, Plataforma de Organizaciones de Infancia , Acción Educativa y UNICEF proponen realizar el segundo encuentro de consejos de infancia y adolescencia en el ámbito estatal. Nuestro fin principal es promover el encuentro entre  niños y adolescentes para conocer su realidad local y comunitaria en temas que les afectan y cómo su voz es escuchada y tenida en cuenta.

Educación en el Medio Ambiente construido, Jornada

Nuestra compañera, Heike Freire, y miembro de GSIA, imparte la Conferencia 

"Entornos y paisajes que educan: cómo los espacios condicionan el desarrollo y los aprendizajes de los niños"

Educar en Verde

Los niños de hoy necesitan la naturaleza: estar al aire libre al menos tanto tiempo como el que pasan en espacios cerrados.
Si te consideras una persona "amiga de los niños": madre, padre, educador/a, hermano, tía, abuela, vecina... 

Estás convencida que la interacción directa con la vida es un derecho fundamental de la infancia...Y te dispones a implicarte para conseguirlo...
Este es tu espacio, tu sitio!

ASACI: Seminario para la Prevención del Abuso Sexual infantil

Seminario para la Prevención del Abuso Sexual Infantil

La Asociación Asturiana para la  atención y el cuidado de la infancia (ASACI) en colaboración con La Federación de asociaciones para la prevención del maltrato infantil (FAPMI)-ECPAT España, en colaboración con el Consejo de Europa, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y con el apoyo del Ayuntamiento de Oviedo y el Observatorio de la infancia y la adolescencia del Principado de Asturias, dentro de las actividades de la Campaña del Consejo de Europa para la Prevención de la violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes Uno de cada cinco”, convoca el Seminario dirigido a estudiantes, profesionales  y  particulares, interesados en promover la prevención del abuso sexual infantil y adolescente.

La edad de consentimiento sexual: Un debate al descubierto

La edad de consentimiento sexual: Un debate  al descubierto

Autor: Kepa Paul Larrañaga

Nos despertamos últimamente con sonoros casos relacionados con el abuso sexual a niños y niñas, sólo queda recordar la investigación que está realizando Scotland Yard sobre 300 implicados que participaron o encubrieron a Jimmy Savile y con la detención el pasado fin de semana, por este mismo motivo, del rockero Gary Glitter.

Parece ser que en el doble fondo de la vida pública, de personajes célebres en los años 70, se escondía una vida privada oculta entre redes meritocráticas de pederastas, y en la propia BBC.

Tras el caso de “El Salobral” parece que hemos entrado en una carrera por dar una solución inmediata a la baja edad de consentimiento sexual en España.

Transición:del sistema de protección a la autonomía

Transición:del sistema de protección a la autonomía. 

Hacia un modelo integral de acompañamiento para jóvenes

Doncel-Unicef-Flacso y 

Colegio universitario de Oslo

Este documento representa una compilación de las ponencias presentadas en el Seminario Juventud y Derechos “Hacia un modelo integral de  acompañamiento para el egreso de instituciones”, que se llevó a cabo el 29 de marzo de 2012 en la Sede de Flacso Argentina.

El seminario estuvo dividido en dos etapas: 

la primera contó con las presentaciones de dos investigadores expertos en el tema pertenecientes al Colegio Universitario de Oslo, y de UNICEF Argentina; 

la segunda consistió en una mesa de debate con el sector público a la cual estuvieron invitados a participar dos jóvenes del proyecto Guía E. 

Ambos espacios tuvieron como objetivo  discutir sinérgicamente sobre la necesidad de implementar un modelo integral de acompañamiento de jóvenes egresados del sistema de protección argentino. 

Blog GSIA, su andadura de dos años

El 19 de Octubre de 2010 se editó 

la primera publicación de
gsia.blogspot.com.es  

   

   GSIA, a través de este blog, pone a disposición de los profesionales y demás sectores institucionales y comunitarios los recursos de análisis y prospectiva, de capacitación y formación, de información y difusión, y de planificación e intervención que, sobre la infancia y la adolescencia se estén produciendo en el momento dentro el ámbito de la sociología y demás ciencias sociales... que trabaja con las personas infantes y adolescentes.

   Han sido 444 entradas, que atañen a 60 descriptores que organizan temáticamente esas publicaciones.

   Se han recibido 57.580 visitas, con un promedio mensual de 3.260 visitas...

   Se agradece a todos el seguimiento de esta iniciativa, las documentación aportada por distintos agentes y autores, los comentarios recibidos...

   Esperamos seguir contando con esa misma presencia, con vista a lograr el objetivo último de GSIA, que no es otro que la extensión y asentamiento definitivos de los derechos de la infancia y de la adolescencia en la sociedad.

   

Evolución del tráfico visitas

Páginas vistas países

                                            

Entrada	Páginas vistas
España	19133
México	5499
Colombia	3818
Argentina	3608
Estados Unidos	3522
Francia	3292
Perú	2166
Chile	1283
Venezuela	636
Ecuador	492

El bienestar infantil desde el punto de vista de los niños. Informe Unicef

 “El bienestar infantil desde el punto de vista de los niños. 

¿Qué afecta al bienestar de niños y niñas de 1º de ESO?”

Bienestar Subjetivo Infantil

Informe Unicef

UNICEF España presenta el informe que recoge de manera resumida los principales hallazgos de una encuesta realizada a casi 6.000 niños y niñas de 1º de ESO en toda España.

El estudio tiene el objetivo principal de recoger y analizar las opiniones y percepciones de los niños y niñas, es decir medir los niveles de bienestar infantil según el propio punto de vista de los protagonistas, preguntándoles directamente:

¿Qué opinan los niños y las niñas de sus vidas y de lo que les rodea? 

¿Qué es lo más importante para ellos? 

¿Qué cosas les satisfacen más, y cuales menos? 

¿Qué influye en sus niveles de bienestar?...  

Las respuestas a estas y más preguntas de este tipo, habitan también en las opiniones y percepciones de los propios niños y no se pueden buscar sólo en lo que los adultos creemos saber de ellos.

Video con OPINIONES de los niños y adolescentes

En este sentido, desde UNICEF España se ha creído necesario recoger y analizar las opiniones y percepciones de los niños y niñas, es decir medir los niveles de bienestar infantil según el propio punto de vista de los niños, preguntándoles directamente qué opinan, cómo se sienten y lo satisfechos o no que están con su vida y con algunos aspectos concretos de la misma.

¿Nos la jugamos o lo cambiamos?. Informe Pobreza infantil, POI

¿Nos la jugamos o lo cambiamos? 

Informe sobre pobreza infantil 

Plataforma de Infancia

17/10/2012

En España, 
1 de cada 4 menores de edad  
vive  bajo el umbral de la pobreza


Si comparamos las tasas de pobreza infantil alcanzadas por España con respecto a otros países europeos, según cifras de la Comisión Europea de 2009, vemos que registra una de las más altas de pobreza infantil de la Unión Europea de los 15. Los últimos datos publicados por Eurostat indican que el 27,2% de los niños y niñas en España vive por debajo del umbral de la pobreza, es decir, supone 1 de cada 4 menores de edad en el país. Ya en 2010 la Plataforma de Infancia advertía el preocupante aumento de la tasa de pobreza infantil en su Informe sobre pobreza infantil ¿Nos la jugamos o lo cambiamos? y se refería sólo al 24 %.

Los datos de la actualidad son aún más demoledores si además le sumamos que España es uno de los países que menos recursos destina a las familias e hijos y el gasto que realiza es cuatro veces inferior a la media europea (8 %), según afirma Francisco Lorenzo, Secretario Técnico de la Fundación FOESSA en la publicación “Pobreza y exclusión social de la infancia: construcción de la equidad... desarrollo de la infancia”, editada en 2012 por la Plataforma de Infancia y la Universidad Pontificia de Comillas. En esta misma publicación se revela que los cuatro Planes Nacionales de la Acción para la Inclusión Social elaborados hasta 2010, dedican a la infancia una atención residual y no hablan en ningún momento de combatir la pobreza infantil. El último Plan Nacional 2008-2010 no revela importantes cambios en este sentido.

Summerhill School: el derecho a ser uno mismo

Summerhill School: el derecho a ser uno mismo

Entrevistas a tres antiguos alumnos de Summerhill School

Heike Freire, periodista  y socia GSIA

Reportaje de Cuadernos de Pedagogía 

Nº 427, octubre 2012

La famosa escuela inglesa, creada por Alexander S. Neill hace 91 años, continúa levantando polémica por no obligar a sus alumnos a asistir a clases. 

Ese principio esencial de su filosofía que, en 1999, la llevó a enfrentarse con el Gobierno de Tony Blair: 

La sentencia del Supremo confirma 
el derecho de los menores a ser protagonistas de su educación. 

Para conocerla mejor, acompañamos, durante una jornada escolar, a dos de sus 75 alumnos.

Propuestas educativas radicales, como Summerhill, suelen suscitar numerosas dudas sobre el futuro de sus estudiantes: 
.- ¿qué harán después?, 
.- ¿podrán adaptarse a la sociedad?, 
.- ¿aceptarán que se les juzgue, se les exija, se les obligue?, 
.- ¿serán capaces de ir a la universidad, de desempeñar un empleo?, 
.- ¿se convertirán en ciudadanos responsables? 

Tres antiguos alumnos de la ya casi centenaria escuela responden con su vida a algunos de estos interrogantes.

Justicia para Niños en un Mundo Dividido, 5ª Conferencia OIJJ

Criminalidad o Exclusión Social

V Conferencia Bianual OIJJ

 Justicia para Niños en un Mundo Dividido

5 - 7 de Noviembre 2012

Olimpic Park

Londres

La V Conferencia Internacional del OIJJ, ¿Criminalidad o Exclusión Social? Justicia para los niños en un mundo dividido, tiene como objetivo abordar el impacto de la crisis global sobre la administración de la justicia juvenil.

En efecto, en los últimos años, como resultado de la polarización socio-económica y de las crisis financieras globales, un número creciente de niños, jóvenes y familias que se encuentran en áreas de marginalización social, donde aumenta el riesgo de exclusión social y de entrar en contacto con el sistema de justicia penal. 

PROGRAMA 

 Contacto email: london2012@oijj.org

Temática

 .- Prevenir que los niños y jóvenes cometan infracciones.
 .- Promover la inclusión social de los jóvenes para evitar la formación de bandas y revueltas en zonas urbanas.

.- Los derechos del niño relacionado con la reducción de gastos en la justicia.
.- Buenas prácticas en materia de justicia juvenil que definan un marco común de referencia internacional.

.- Los derechos del niño y el papel de las empresas en un mundo globalizado.
.- El papel de Internet y de los medios de comunicación social en los derechos del niño y en la participación de la juventud.