Últimas plazas para la X Jornada GSIA: "Activismos infantiles, Resistencias adultistas", 29 Septiembre, UCM-Ciencias de la Información.

 

ÚLTIMAS PLAZAS X JORNADA DE GSIA: ACTIVISMOS INFANTILES, RESISTENCIAS ADULTISTAS Cuando: Viernes, 29 de noviembre de 2024 Horario: de 9.00 am a 14.15 pm (hora española) Donde: Sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid Enlace de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSes-h_0XWZ4dGy6ljpSD25zMXJAmBue8W3trXunDStXI2zvCQ/viewform?usp=sf_link Se retransmitirá también online de manera sincrónica. PRESENTACIÓN: En la décima Jornada Técnica de GSIA debatiremos sobre las tensiones sociales producidas por las limitaciones impuestas a la participación social igualitaria de niñas, niños y adolescentes. La participación social de niñas, niños y adolescentes, a nivel ciudadano y político, así como en los espacios educativo, jurídico, de bienestar, etc., se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. La participación de niñas, niños y adolescentes en la sociedad, en los niveles ciudadano y político, así como en aquellos espacios propios del grupo social al que pertenecen (educativo, jurídico, de bienestar, etc.), se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Sin embargo, en la práctica, se observa una tendencia a limitar el desarrollo de dichos derechos, basada en una visión paternalista y controladora de la efectiva participación social por parte del grupo social infantil y adolescente. Entendemos por activismo infantil y adolescente la acción social que (de forma autónoma o con el apoyo de figuras adultas) ejercen niñas y niños con la intención de participar en los mismos espacios de toma de decisiones, interacción, reivindicación y defensa de derechos, que afectan a la sociedad de la que ellas y ellos mismos son parte, ya sea en entornos municipales, escolares, asociativos, o a través de redes sociales y uso de las tecnologías.  Frente a ello, existe un sistema de relaciones que establece una jerarquía de poder al imponerse el criterio de las personas adultas sobre el de niñas y niños, limitándose no sólo sus derechos de manera unilateral por la decisión adulta de "lo que es mejor para los niños", sino ejerciéndose una mirada de desdén sobre toda acción proveniente de las personas niñas. Esta práctica se corresponde con el concepto 'adultismo', sobre el que se reflexionará en la Jornada. La asistencia es gratuita hasta completar aforo. PROGRAMA: Como es la práctica habitual en las Jornadas Técnicas de GSIA recogemos en estas tres mesas de diálogo intergeneracional aquellas temáticas sobre las que las niñas, niños y adolescentes están reivindicando tener voz actualmente, así como las facilidades o las barreras a las que se enfrentan en estos espacios de interacción social. 9,00 a 9,15. BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN. Intervienen: JORGE CLEMENTE, Decano de la Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid. FRANCISCO MIELGO, Presidente del Grupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia. 9,15 a 9,45. CONFERENCIA MARCO: Desentrañando el adultismo: una aproximación al caso español y portugués. Conferenciante: IVÁN RODRÍGUEZ, Profesor titular de Sociología. Universidad de Huelva. 9,45 a 11,00. Mesa 1ª: ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL EN LAS REDES SOCIALES Introducción: Vídeo y presentación del proyecto “Technovation Girls”. Intervienen: PATRICIA NÚÑEZ. Directora del departamento de ciencias de la comunicación aplicada. Universidad Complutense de Madrid. AINHOA GARCÍA. Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Investigadora Joven. CAROLINA GUERRERO. Representante de La Pinza. Plataforma de Infancia. ANA MUÑOZ. Representante de La Pinza. Plataforma de Infancia. Co-moderadores: KEPA PAUL LARRAÑAGA (GSIA) JORGE LEVIA (Consejo Estatal de Participación Infantil y Adolescente. CEPIA) 11,00 a 11,30. Invitación a los asistentes a un COFFEE BREAK. Cafetería de la Universidad. 11,30 a 12,45. Mesa 2ª: ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Introducción: Podcast “Forjadores Ambientales” (Chile). Intervienen: JORGE CONSUEGRA. Activista en Greenpeace. FRANCISCO VERA. Estudiante. Activista climático. ANDREA MOLINA. Estudiante. Vicepresidenta del Consell Nacional d'Infants i Adolescents de Catalunya (CNIAC). ALBA DÍAZ. Estudiante. Representante de Scouts Madrid. NICO HERNÁNDEZ. Miembro de la Comisión Permanente de Juventud Verde de Verdes EQUO. Co-moderadores: FRANCISCO MIELGO (GSIA) ELVIRA ORTIZ (Investigadora joven) 12,45 a 14,00. Mesa 3ª: BRECHAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN, LA INTERVENCIÓN Y EL ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL Introducción: Vídeo “Lo que pensáis y sentís usando Internet y las Redes Sociales”. Intervienen: INGRID AGUD MORELL. K- Reporters. Profesora del Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social. Universitat Autònoma de Barcelona. ARACELI LÁZARO. Educadora Social. Miembro de GSIA. ANDREA MOLINA. Estudiante. Vicepresidenta (CNIAC). LUCAS CORES, HENAR SÁNCHEZ y VICTORIA CUESTA. Estudiantes IES Forges. Co-moderadoras: MÓNICA MONGUÍ (GSIA) IRENE SORIANO (Proyecto EUTHMAPPERS “Mapeando el distrito para conocer sus recursos”).   14,00 a 14,15. CIERRE DE LA JORNADA. Contacto: infogsia@grupodeinfancia.org INSCRIPCIÓN Asistencia gratuita. Modalidades: presencial y online sincrónica. FORMULARIO de INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSes-h_0XWZ4dGy6ljpSD25zMXJAmBue8W3trXunDStXI2zvCQ/viewform Colabora:

X JORNADA DE GSIA: ACTIVISMOS INFANTILES, RESISTENCIAS ADULTISTAS, 29 de Noviembre

 

X JORNADA DE GSIA: ACTIVISMOS INFANTILES, RESISTENCIAS ADULTISTAS

Cuando: Viernes, 29 de noviembre de 2024 Horario: de 9.00 am a 14.30 pm (hora española) Donde: Sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid Se retransmitirá también online de manera sincrónica. PRESENTACIÓN: En la décima Jornada Técnica de GSIA debatiremos sobre las tensiones sociales producidas por las limitaciones impuestas a la participación social igualitaria de niñas, niños y adolescentes. La participación social de niñas, niños y adolescentes, a nivel ciudadano y político, así como en los espacios educativo, jurídico, de bienestar, etc., se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. La participación de niñas, niños y adolescentes en la sociedad, en los niveles ciudadano y político, así como en aquellos espacios propios del grupo social al que pertenecen (educativo, jurídico, de bienestar, etc.), se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Sin embargo, en la práctica, se observa una tendencia a limitar el desarrollo de dichos derechos, basada en una visión paternalista y controladora de la efectiva participación social por parte del grupo social infantil y adolescente. Entendemos por activismo infantil y adolescente la acción social que (de forma autónoma o con el apoyo de figuras adultas) ejercen niñas y niños con la intención de participar en los mismos espacios de toma de decisiones, interacción, reivindicación y defensa de derechos, que afectan a la sociedad de la que ellas y ellos mismos son parte, ya sea en entornos municipales, escolares, asociativos, o a través de redes sociales y uso de las tecnologías.  Frente a ello, existe un sistema de relaciones que establece una jerarquía de poder al imponerse el criterio de las personas adultas sobre el de niñas y niños, limitándose no sólo sus derechos de manera unilateral por la decisión adulta de "lo que es mejor para los niños", sino ejerciéndose una mirada de desdén sobre toda acción proveniente de las personas niñas. Esta práctica se corresponde con el concepto 'adultismo', sobre el que se reflexionará en la Jornada. La asistencia es gratuita hasta completar aforo. PROGRAMA: Conferencia marco: Desentrañando el adultismo: una aproximación al caso español y portugués. Mesa 1ª: Activismo infantil y juvenil en las redes sociales Mesa 2ª: Activismo infantil y juvenil sobre el medio ambiente Mesa 3ª: Brechas entre la investigación, la intervención y el activismo infantil y juvenil Como es la práctica habitual en las Jornadas Técnicas de GSIA recogemos en estas tres mesas de diálogo intergeneracional aquellas temáticas sobre las que las niñas, niños y adolescentes están reivindicando tener voz actualmente, así como las facilidades o las barreras a las que se enfrentan en estos espacios de interacción social. Contacto: infogsia@grupodeinfancia.org RESERVA LA FECHA Asistencia gratuita. Modalidades: presencial y online sincrónica. FORMULARIO de INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSes-h_0XWZ4dGy6ljpSD25zMXJAmBue8W3trXunDStXI2zvCQ/viewform Colabora:

La infancia en el sistema de protección (situaciones de riesgo y desamparo), 35º Aniversario CDN, 19 de noviembre ICAM

La Sección de Infancia del ICAM quiere conmemorar 

el 35º Aniversario de la adopción de la Convención sobre los Derechos del Niño,  

con un ciclo de jornadas jurídicas que se celebrarán en el mes de noviembre

Acceso al Ciclo de talleres gratuitos 

Lugar: Sala de Reuniones ICAM (C/Serrano, 9 – 2ª), a distintas horas.

Para la víspera del día 20 de noviembre, Día universal de la Infancia,
para el 19/11/2024 un taller está dedicado – La infancia en el sistema de protección (situaciones de riesgo y desamparo), a cargo, entre otras especialistas, Maribel Illescas, socia  y vocal de formación de la Asociación GSIA       

Fecha: 19/11/2024, de 10:00 – 14:00h. 

Lugar: Sala de Reuniones ICAM (C/Serrano, 9 – 2ª)

Intervienen:

• Maribel Illescas. Directora CAI 1

• Ana García. Equipo Psicosocial Juzgado Madrid

• María Giráldez de Luis. Copresidenta de la Sección de Infancia y Adolescencia ICAM

"Activismos Infantiles, Resistencias Adultistas", X Jornada GSIA, 29 de noviembre.

 

Fecha: 29 de noviembre, 2024

Lugar: Sala de conferencias. 

             Facultad de Ciencias de la Información. 

             Universidad Complutense de Madrid

Horario: 9 a 14,30 hrs.

PRESENTACIÓN

En la décima Jornada Técnica de GSIA debatiremos sobre las tensiones sociales producidas por las limitaciones impuestas a la participación social igualitaria de niñas, niños y adolescentes.

La participación social de niñas, niños y adolescentes, a nivel ciudadano y político, así como en los espacios educativo, jurídico, de bienestar, etc., se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

La participación de niñas, niños y adolescentes en la sociedad, en los niveles ciudadano y político, así como en aquellos espacios propios del grupo social al que pertenecen (educativo, jurídico, de bienestar, etc.), se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Sin embargo, en la práctica, se observa una tendencia a limitar el desarrollo de dichos derechos, basada en una visión paternalista y controladora de la efectiva participación social por parte del grupo social infantil y adolescente.

Entendemos por activismo infantil y adolescente la acción social que (de forma autónoma o con el apoyo de figuras adultas) ejercen niñas y niños con la intención de participar en los mismos espacios de toma de decisiones, interacción, reivindicación y defensa de derechos, que afectan a la sociedad de la que ellas y ellos mismos son parte, ya sea en entornos municipales, escolares, asociativos, o a través de redes sociales y uso de las tecnologías.

Frente a ello, existe un sistema de relaciones que establece una jerarquía de poder al imponerse el criterio de las personas adultas sobre el de niñas y niños, limitándose no sólo sus derechos de manera unilateral por la decisión adulta de lo que es mejor para los niños;, sino ejerciéndose una mirada de desdén sobre toda acción proveniente de las personas niñas. Esta práctica se corresponde con el concepto adultismo, sobre el que se reflexionará en la Jornada.

PROGRAMA

 Conferencia marco: ¿De invisibilidad a estigmatización? Sociología del adultismo en tiempos de incertidumbre.

 Mesa 1ª: Activismo infantil y juvenil en las redes sociales

 Mesa 2ª: Activismo infantil y juvenil sobre el medio ambiente

 Mesa 3ª: Brechas entre la investigación, la intervención y el activismo infantil y juvenil

Como es la práctica habitual en las Jornadas Técnicas de GSIA recogemos en estas tres mesas de diálogo intergeneracional aquellas temáticas sobre las que las niñas, niños y adolescentes están reivindicando tener voz actualmente, así como las facilidades o las barreras a las que se enfrentan en estos espacios de interacción social.

RESERVA LA FECHA

Asistencia gratuita. Modalidades: presencial y online sincrónica. Inscríbete AQUÍ.

Plan de publicaciones 2025. Llamada a contribuciones para la Revista Sociedad e Infancias.

 REVISTA SOCIEDAD E INFANCIAS

PLAN DE PUBLICACIONES PARA EL AÑO 2025

La Revista Sociedad e Infancias, tiene el gusto de anunciar su plan de publicaciones para el año 2025 con los números 9(1) y 9(2).

Acceso a la Información

Envíos:
Se aceptarán contribuciones escritas en español, portugués e inglés.  
.- Directrices para autores y autoras: https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/about/submissions
.- Forma de envío: registro en la página web de la revista http://revistas.ucm.es/index.php/SOCI  
.- Contacto: Secretaría de la Revista:  sociedadeinfancia@ucm.es

CONVOCATORIA ABIERTA SIN LÍMITE DE FECHA PARA OTRAS SECCIONES: 

➢ MISCELÁNEA 

➢ RECENSIONES 

➢ OTRAS COLABORACIONES

Sociedad e Infancias agradece a todas las personas que sea como autoras, como evaluadoras, o 
bien como asesoras de la revista, están contribuyendo a hacer de la misma un referente de los estudios
de infancia en especial en el ámbito iberoamericano.  

A continuación se detallan los títulos de las secciones monográficas previstas para esas convocatorias.

.- Volumen 9(1)
NIÑOS Y NIÑAS FRENTE AL CONSUMO, EL CONSUMISMO Y LA PUBLICIDAD:
¿CONSUMIDORES O “CONSUMIBLES”?

Fecha límite de recepción de artículos: 15 de febrero de 2025

.- Volumen 9(2)
NIÑAS Y NIÑOS FRENTE A LA SALUD Y LA ENFERMEDAD

Fecha límite de recepción de artículos: 15 de agosto de 2025

La Revista Sociedad e Infancias es una publicación de la UCM (Ediciones Complutense), 
que se gestiona por iniciativa y recursos de la Asociación GSIA.

La revista Sociedad e Infancias, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. En la web puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.

Abierta la preinscripción del Diploma: Políticas de Infancia y Adolescencia: Retos actuales

Este Diploma de la Universidad Complutense de Madrid 
ofrece herramientas teóricas y prácticas a profesionales e investigadores/as, 
 que permitan conocer e intervenir en el campo social de la infancia. 

Se apoya en las aportaciones de los nuevos estudios de infancia y en las orientaciones que emanan de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

Responde a una demanda creciente de capacitación en el diseño y aplicación de las políticas de infancia, y satisface un vacío que existe en España, en comparación con el desarrollo que los nuevos estudios de infancia y la formación en Derechos del Niño en otros países europeos y americanos.

Es el momento de inscribirse desde aquí.

Objetivos
El Diploma en Políticas de Infancia y Adolescencia. Retos actuales tiene por finalidad proporcionar un conocimiento multidisciplinar acerca de la posición y el papel de los niños, niñas y adolescentes en el mundo actual. Se basa en la consideración de los mismos como actores sociales, y promueve la comprensión de sus derechos y de las políticas dirigidas a su bienestar, así como de los desafíos a los que ambos se enfrentan.

Metodología
La evaluación del aprovechamiento de las enseñanzas del curso por parte del alumnado se realizará:

1. a) Evaluación continua: realizándose una evaluación al finalizar cada módulo a través de un test sobre las materias impartidas. Los 4 test suman a nivel general el 40% de la nota del Diploma. Cada test se corresponde a un 10% de la nota total por cada módulo.

1. b) Se realizará un ensayo final sobre uno de los temas tratados en el curso. Suma a nivel general del Diploma el 60% de la nota del Diploma.

Precio de la matrícula: 600€

Comienzo del curso: 18/09/2024
Finalización del curso: 10/12/2024

Días y el horario en el que se impartirá: miércoles y jueves de 17.00 a 20.00 horas.

Dirección: Begoña Leyra Fatou
Codirección: Kepa Paul Larrañaga Martínez
Coordinación: Mónica Monguí Monsalve

Profesorado
Campoy	Cervera	Ignacio
Cardona	Llorens	Jorge
Casas	Aznar	Ferrán
Cordero	Arce	Matías
Gaitán	Muñoz	Lourdes
Larrañaga	Martínez	Kepa Paul
Leyra	Fatou	Begoña
Navarrete	Rodríguez	Alba
Pávez	Soto	Iskra
Rodríguez	García de Cortázar	Ainhoa
Romaguera	De la Cruz	Marina

Programa

Módulo 1: Perspectivas teóricas en los estudios de infancia

1.- Un cambio de mirada: la sociología y los estudios de infancia.

2.- Infancia y sociedad: Enfoques teóricos y metodológicos.

3.- La sociología y los estudios de infancia en España y América Latina.

4.- Calidad de vida y bienestar subjetivo en la infancia.

5.- Análisis y evaluación del Bienestar Social en la infancia.

Para este módulo, se espera la adquisición de capacidades analíticas críticas con respecto a la intervención y a la investigación corriente acerca de las situaciones y las vidas de la infancia.

Al finalizar el módulo se aplicará un test con alternativas de respuesta sobre los temas tratados en el módulo.

Módulo 2: Políticas y derechos de niños y niñas

1.- Bienestar social y políticas de infancia

2.- Los derechos de la infancia en el marco de las Naciones Unidas.

3.- Los estudios (críticos) de los derechos de infancia.

Para este módulo, se espera la habilidad para manejar correctamente los problemas derivados de un enfoque del trabajo centrado en los niños, niñas y adolescentes de un modo que asegure tanto su protección como su participación.

Al finalizar el módulo se aplicará un test con alternativas de respuesta sobre los temas tratados en el módulo.

Módulo 3: Los derechos de ciudadanía en la infancia

1.- Ciudadanía en la infancia.

2.- Diversidad, no discriminación.

3.- Derechos de ciudadanía y participación en la infancia.

Para este módulo, se espera la capacidad de aplicar conceptos teóricos a la intervención profesional con infancia y adolescencia. Asimismo profundizar en el modo en que se encuentran garantizados los derechos sociales reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y los principales desafíos que presenta su aplicación en la actualidad.

Al finalizar el módulo se aplicará un test con alternativas de respuesta sobre los temas tratados en el módulo.

Módulo 4: Retos actuales globales y locales

1.- La infancia y adolescencia desde una perspectiva de género

2.- La pobreza de los niños, niñas y adolescentes

3.- Los niños y niñas como actores en los procesos migratorios.

4.- Multiculturalidad en los sistemas educativos.

5.- El derecho a la ciudad (segregación/inclusión en los espacios públicos).

6.- La infancia como agente en la sociedad digital.

Para este módulo, se espera la capacidad de aplicar conceptos teóricos a la intervención profesional con infancia y adolescencia. En concreto se abordan algunas dimensiones principales que dan carácter a las vidas de los niños, niñas y adolescentes en la actualidad, y que marcan la forma en la que ellas y ellos tienen la oportunidad de vivir sus infancias en todo el planeta.

Al finalizar el módulo se aplicará un test con alternativas de respuesta sobre los temas tratados en el módulo.

Con la colaboración de la Asociación GSIA.

Construyendo Ciudades Protectoras con la Infancia y la Adolescencia, Jornada Día M. del Trabajo Social.

 Construyendo Ciudades Protectoras con la Infancia y la Adolescencia, 

Jornada Día Mundial del Trabajo Social.

María Isabel Illescas Taboada

Ponencia Asociación GSIA.

21 de marzo de 2024

Plaza de la Constitución 5

Ayto. Getafe.