Cambio climático, tecnología y envejecimiento: El futuro de los niños pende de un hilo

El fondo para la infancia proyecta en su último informe cómo tres mega tendencias afectarán la vida de los niños en 2050. El organismo pide invertir en educación, servicios y ciudades sostenibles, ampliar la resiliencia climática y proporcionar conectividad.



Naciones Unidas

Noticias ONU

20 Noviembre 2024



                            © UNICEF/Tapash Paul
 
Estudiantes se dirigen al colegio tras las fuertes inundaciones en Sariakandi Upazila,
en Bangladesh, en septiembre de 2024

El futuro de los niños pende de un hilo si no se adoptan medidas urgentes para salvaguardar sus derechos, advierte el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en un informe publicado este miércoles con motivo del Día Mundial de la Infancia.


El documento Estado Mundial de la Infancia 2024: El futuro de la infancia en un mundo en transformación proyecta cómo tres mega tendencias afectarán a la vida de los niños en 2050. Se trata del cambio demográfico, la crisis climática y medioambiental, y los avances tecnológicos.


“Los niños están sufriendo un sinfín de crisis, desde las perturbaciones climáticas hasta los peligros en línea, que se intensificarán en los próximos años”, afirmó la directora ejecutiva de UNICEF.


Catherine Russell añadió que las proyecciones del informe demuestran que las decisiones que los líderes mundiales tomen hoy, o dejen de tomar, definen el mundo que heredarán los niños. “Crear un futuro mejor en 2050 requiere algo más que imaginación, requiere acción. Décadas de progreso, especialmente para las niñas, están amenazadas”, dijo.


Brecha digital


Por otra parte, el informe reconoce que las tecnologías de vanguardia, como la inteligencia artificial (IA), ofrecen tanto promesas como peligros para los niños.


Pero la brecha digital, la marginación de los que no tienen acceso a la tecnología o a las capacidades digitales, sigue siendo enorme, advierte la agencia. En 2024, más del 95% de los habitantes de los países de renta alta estarán conectados a internet, frente a casi el 26% en los países de renta baja.


El informe señala que un gran porcentaje de jóvenes de países de renta baja y media tiene dificultades para acceder a las competencias digitales, lo que repercutirá en su capacidad para utilizar de forma eficaz y responsable las herramientas digitales en la educación y en el futuro lugar de trabajo. Estas barreras suelen estar relacionadas con el entorno socioeconómico, el género, la lingüística y la accesibilidad.


Buenas noticias: esperanza de vida y educación


El informe contiene algunas buenas noticias. Se prevé un aumento de la esperanza de vida al nacer. También se prevé que continúen los avances en el acceso de los niños a la educación en los últimos 100 años, y se espera que casi el 96% de los niños de todo el mundo tengan al menos educación primaria en la década de 2050, frente al 80% en la década de 2000.


Asimismo, con una mayor inversión en educación y salud pública, y una protección más estricta del medio ambiente, el informe afirma que se reduciría la brecha de género en los logros educativos y la exposición a peligros medioambientales.


El informe subraya la importancia de centrar todas las estrategias, políticas y acciones en los derechos de la infancia y hace un llamamiento a:

  • Invertir en educación, servicios y ciudades sostenibles para los niños
  • Ampliar la resiliencia climática en infraestructuras, tecnología, servicios esenciales y sistemas de apoyo social
  • Proporcionar conectividad y un diseño tecnológico seguro para todos los niños

Escucha el futuro


Este año, el Día Mundial de la Infancia se conmemora bajo el lema Escucha el futuro. Como parte de la campaña, UNICEF pidió a los niños que escribieran cartas sobre el mundo que les gustaría ver en 2050.


Han llovido respuestas de todo el mundo, incluidas las de Gaza, Haití y Tanzania, que expresan los deseos de los niños de estar seguros, sanos y educados, y protegidos de la guerra y los peligros climáticos.

Catherine Russell destacó que este día internacional es un momento “para que los dirigentes demuestren su compromiso con los derechos y el bienestar de todos los niños”. “Podemos forjar un futuro mejor para los niños de mañana, y tenemos que empezar hoy”. 

Día Universal de los Derechos de la Infancia, 35º Aniversario de la CDN.

20 de noviembre, Día Mundial de la Infancia

Naciones Unidas celebra el Día Mundial de la Infancia en la fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño el 20 de noviembre de 1959 . Esta declaración, que no tenía legalmente carácter vinculante, no era suficiente para proteger los derechos de la infancia. Tras años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG, y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño, el 20 de noviembre de 1989 (acceso a la CDN) cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que la han firmado.

Ya antes la Asamblea General de la ONU recomendó en 1954 destinar un día a fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo, y promover su bienestar con actividades sociales y culturales.

Este día mundial recuerda que, gracias a esa Convención, todos los niños son personas (algunos aún no lo tienen claro)  y que, como tales, son portadores de todos los derechos humanos: tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido. 
Es la Convención de la ONU más ratificada  en el mundo. Por eso todos los niños del mundo, allí donde estén son personas, y tienen que ser tratados como tales.

¿Se necesita más motivos para celebrar este día?

El objetivo del Día del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños y niñas son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.

Desde la Asociación GSIA felicitamos a los niños, niñas y adolescentes en su día. 
Les damos las gracias por los mucho que han conseguido, 
y queremos estar con ellos para lo mucho que queda por hacer.







Activismo Infantiles, Resistencia Adultas: Programa definitivo, Xª Jornada GSIA.

 

X JORNADA DE GSIA:
ACTIVISMOS INFANTILES, RESISTENCIAS ADULTISTAS

Cuando: Viernes, 29 de noviembre de 2024

Horario: de 9.00 am a 14.15 pm (hora española)


Dónde: Sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Información. 
             Universidad Complutense de Madrid


Enlace de inscripciónhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSes-h_0XWZ4dGy6ljpSD25zMXJAmBue8W3trXunDStXI2zvCQ/viewform?usp=sf_link

Se retransmitirá también online de manera sincrónica.

PRESENTACIÓN:

En la décima Jornada Técnica de GSIA debatiremos sobre las tensiones sociales producidas por las limitaciones impuestas a la participación social igualitaria de niñas, niños y adolescentes.

La participación social de niñas, niños y adolescentes, a nivel ciudadano y político, así como en los espacios educativo, jurídico, de bienestar, etc., se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

La participación de niñas, niños y adolescentes en la sociedad, en los niveles ciudadano y político, así como en aquellos espacios propios del grupo social al que pertenecen (educativo, jurídico, de bienestar, etc.), se encuentra amparada por las legislaciones nacional e internacional desarrolladas a partir de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Sin embargo, en la práctica, se observa una tendencia a limitar el desarrollo de dichos derechos, basada en una visión paternalista y controladora de la efectiva participación social por parte del grupo social infantil y adolescente.

Entendemos por activismo infantil y adolescente la acción social que (de forma autónoma o con el apoyo de figuras adultas) ejercen niñas y niños con la intención de participar en los mismos espacios de toma de decisiones, interacción, reivindicación y defensa de derechos, que afectan a la sociedad de la que ellas y ellos mismos son parte, ya sea en entornos municipales, escolares, asociativos, o a través de redes sociales y uso de las tecnologías. 

Frente a ello, existe un sistema de relaciones que establece una jerarquía de poder al imponerse el criterio de las personas adultas sobre el de niñas y niños, limitándose no sólo sus derechos de manera unilateral por la decisión adulta de "lo que es mejor para los niños", sino ejerciéndose una mirada de desdén sobre toda acción proveniente de las personas niñas. Esta práctica se corresponde con el concepto 'adultismo', sobre el que se reflexionará en la Jornada.

La asistencia es gratuita hasta completar aforo.

PROGRAMA:

Como es la práctica habitual en las Jornadas Técnicas de GSIA recogemos en estas tres mesas de diálogo intergeneracional aquellas temáticas sobre las que las niñas, niños y adolescentes están reivindicando tener voz actualmente, así como las facilidades o las barreras a las que se enfrentan en estos espacios de interacción social.

9,00 a 9,15. BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.
Intervienen:
JORGE CLEMENTE, Decano de la Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid.
FRANCISCO MIELGO, Presidente del Grupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia.

9,15 a 9,45. CONFERENCIA MARCO: Desentrañando el adultismo: una aproximación al caso español y portugués.
Conferenciante:
IVÁN RODRÍGUEZ, Profesor titular de Sociología. Universidad de Huelva.

9,45 a 11,00. Mesa 1ª: ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL EN LAS REDES SOCIALES
Introducción:
Vídeo y presentación del proyecto “Technovation Girls”.
Intervienen:
PATRICIA NÚÑEZ. Directora del departamento de ciencias de la comunicación aplicada. Universidad Complutense de Madrid.
AINHOA GARCÍA. Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Investigadora Joven.
CAROLINA GUERRERO. Representante de La Pinza. Plataforma de Infancia.
ANA MUÑOZ. Representante de La Pinza. Plataforma de Infancia.
Co-moderadores:
KEPA PAUL LARRAÑAGA (GSIA)
JORGE LEVIA (Consejo Estatal de Participación Infantil y Adolescente. CEPIA)

11,00 a 11,30. Invitación a los asistentes a un COFFEE BREAK. Cafetería de la Universidad.

11,30 a 12,45. Mesa 2ª: ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
Introducción:
Podcast “Forjadores Ambientales” (Chile).
Intervienen:
JORGE CONSUEGRA. Activista en Greenpeace.
FRANCISCO VERA. Estudiante. Activista climático.
ANDREA MOLINA. Estudiante. Vicepresidenta del Consell Nacional d'Infants i Adolescents de Catalunya (CNIAC).
ALBA DÍAZ. Estudiante. Representante de Scouts Madrid.
Por confirmar. Representante de EQUO.
Co-moderadores:
FRANCISCO MIELGO (GSIA)
ELVIRA ORTIZ (Investigadora joven)

12,45 a 14,00. Mesa 3ª: BRECHAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN, LA INTERVENCIÓN Y EL ACTIVISMO INFANTIL Y JUVENIL
Introducción:
Vídeo “Lo que pensáis y sentís usando Internet y las Redes Sociales”.
Intervienen:
INGRID AGUD MORELL. K- Reporters. Profesora del Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social. Universitat Autònoma de Barcelona.
ARACELI LÁZARO. Educadora Social. Miembro de GSIA.
ANDREA MOLINA. Estudiante. Vicepresidenta (CNIAC).
LUCAS CORES, HENAR SÁNCHEZ y VICTORIA CUESTA. Estudiantes IES Forges.
Co-moderadoras:
MÓNICA MONGUÍ (GSIA)
IRENE SORIANO (Proyecto EUTHMAPPERS “Mapeando el distrito para conocer sus recursos”).
 
14,00 a 14,15. CIERRE DE LA JORNADA.

Contacto: infogsia@grupodeinfancia.org

INSCRIPCIÓN
Asistencia gratuita. Modalidades: presencial y online sincrónica.

FORMULARIO de INSCRIPCIÓN:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSes-h_0XWZ4dGy6ljpSD25zMXJAmBue8W3trXunDStXI2zvCQ/viewform


Colabora:


¿Cómo transformar nuestros pueblos y ciudades a través de la participación infantil y adolescente?

WEBINAR: ¿Cómo transformar nuestros pueblos y ciudades a través de la participación infantil y adolescente?


Webex del OIAA
4 DICIEMBRE 2024




OBJETIVOS:

  • Impulsar la participación de la infancia y la adolescencia desde un enfoque de derechos especialmente desde el ámbito local.
  • Formar a cargos electos de los distintos ámbitos y concejalías municipales para el impulso de la participación infantil y adolescente en sus entidades locales.
  • Visualizar el valor social de la infancia y la adolescencia.

DIRIGIDO A

  • Cargos electos de los distintos ámbitos y concejalías municipales.
  • Profesionales técnicos municipales que trabajen con población infantil y adolescente.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: ABIERTO HASTA LAS 23:59H. DEL LUNES 2 DE DICIEMBRE DE 2024.


PROGRAMA


10:00 h.- 10:20 h. PRESENTACIÓN


Pilar Hidalgo (Jefa del Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias. Dirección General de Infancia, Adolescencia y Juventud. Consejería de

Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad).


BIENVENIDA INSTITUCIONAL


Francisco Mora Cobo (Director General de Infancia, Adolescencia y Juventud. Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad).

Yolanda Sáez Cueva (Federación Andaluza de Municipios y Provincias - FAMP).


10:20 h.- 11:50 h. La participación como derecho


10:20 h.- 10:40 h. Estrategia de participación de la infancia y adolescencia en Andalucía


Juan José Jiménez (Jefe del Servicio de Acción e Inserción Social de la Delegación Territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de Huelva).


10:40 h.- 11:30 h. Claves para avanzar en procesos de participación infantil y adolescente

  • El derecho a la participación infantil y adolescente / Helena Serrano  Especialista en Participación infantil en UNICEF España).
  • ¿Cómo poner en marcha procesos de participación infantil en el ámbito local? / Mónica di Marco (Responsable Ciudades Amigas de la Infancia UNICEF Comité Andalucía).
  • Experiencia de implantación de la Participación Infantil y Adolescente en la Provincia de Córdoba / Daniel Gómez (Coordinador Centro de Servicios Sociales de Palma del Río)

11:30 h. - 11:50 h. Respuestas a preguntas del chat


11:50 h.- 13:30 h Cambios y transformaciones en el entorno desde la participación infantil y adolescente. Mesa de experiencias


11:50 h. - 12:45 h. Experiencias participativas de niños, niñas y adolescentes:

  • Nuria del CLIA de Los Palacios y Villafranca (Sevilla)
  • Kheira del OPI de La Rinconada (Sevilla)
  • José Ángel del Consejo Asesor de UNICEF
  • Noa del CLIA de Huelva. Consejo Provincial de NNA (Huelva)
  • Javier del CLIA de Fuente Palmera (Córodoba)

12:45 h.- 13:00 h.Experiencias participativas de representantes políticos:

  • Paula García Gutiérrez (Teniente Alcalde Delegada de Infancia, Educación y
  • Formación del Ayto. de Lebrija - Sevilla)
  • Alfonso García Ramos (Alcalde del Ayto. de Vera - Almería)

13:00 h.- 13:10 h. Participanda


Ainhoa Rodríguez (Técnica del Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía - OIAA)


13:10 h. - 13:30 h. Respuestas a preguntas del chat


Inscripciones (utilizar el código QR):




Juventud e Infancia presenta una campaña institucional para visibilizar las violencias contra la infancia

El Ministerio de Juventud e Infancia ha presentado la campaña institucional Señales que podrían decir mucho, con el objetivo de concienciar contra las violencias que sufren niñas, niños y adolescentes.



La Moncloa

Juventud e Infancia

18.11.2024


Campaña institucional para visibilizar las violencias contra la infancia:
 "Señales que podrían decir mucho".

La campaña alenta a prestar atención a los signos que pueden delatar este tipo de situaciones, que con frecuencia resultan invisibilizadas o incluso normalizadas.


Las violencias hacia la infancia y adolescencia a menudo se minimizan o quedan relegadas a la esfera privada. Éstas tienen un fuerte impacto en el desarrollo físico, emocional y social en niñas, niños y adolescentes, y pueden llegar a limitar los proyectos vitales de quienes las sufren.


La ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, ha afirmado: "El silencio en torno a las violencias que sufre una niña, un niño o un adolescente habla de toda la sociedad, de nuestra falta de cuidado y de respeto hacia los derechos de la infancia. Para romper con esta invisibilización y combatirlas hace falta un compromiso a todos los niveles, de las instituciones a quienes trabajan o comparten tiempo con niñas y niños, pasando por las familias".


Las niñas, niños y adolescentes que sufren violencias suelen tener dificultades para poner palabras a lo que les sucede, sobre todo las personas de menor edad. La campaña anima a prestar atención a las señales que pueden indicar que alguien sufre violencias, como cambios bruscos de conducta, miedos incontrolados, somatizaciones, mutismo, evitación de personas o lugares que antes le gustaban, miedo a desnudarse, autolesiones o juego violento.


"Igual que la sociedad se ha hecho cargo de que las violencias machistas contra las mujeres son inadmisibles y de que hay que expulsarlas de todos los ámbitos públicos y privados, tenemos actuar con contundencia para erradicar las violencias hacia la infancia y la adolescencia", ha añadido la ministra.


Rego ha presentado la campaña junto a la directora general de Derechos de la Infancia y Adolescencia, Sandra de Garmendia, quien ha destacado que independientemente de si se trata de violencias de carácter físico o psicológico y de quién las ejerza contra ellos, las violencias contra niñas, niños y adolescentes son "inaceptables".


"Atentan contra sus derechos fundamentales, reconocidos en el artículo 39 de la Constitución Española y en diversos tratados internacionales como la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas", ha recalcado la directora general.

Señales que podrían decir mucho sigue la estela de otras dos campañas institucionales precedentes, impulsadas por la dirección general responsable de infancia y adolescencia. Las campañas se enmarcan en los esfuerzos para erradicar las violencias contra la infancia impulsados por la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI). 

Los esplais del Baix reivindican los derechos de la infancia con actividades para toda la ciudadanía

El 20 de noviembre se celebra el Día Universal de los Derechos de los Niños. Con motivo de esta celewbración, la entidad de ocio y tiempo libre Fundesplai promueve el 'Derecho al Ocio' mediante una campaña por el Baix Llobregat y el resto de Cataluña, con actividades que llegarán a más de 32.000 niños. En el Baix, los esplais de municipios como Gavà, Sant Joan Despí y Sant Andreu de la Barca han organizado sus propias iniciativas para concienciar a la ciudadanía sobre la importancia de respetar y defender los derechos de la infancia.



ellobregat

17 de noviembre de 2024





Este miércoles 20 de noviembre, se celebra el Día Universal de los Derechos de la Infancia, que conmemora el aniversario de la firma de la Convención de los Derechos del Niño, en 1989. En el marco de esta efeméride, como cada año, Fundesplai impulsa una campaña para reivindicar el ‘Derecho al Ocio’, recogido en el artículo 31 de la Convención.


Con motivo de la campaña de Fundesplai y el 20-N, varios esplais de municipios del Baix Llobregat (como Sant Boi o Sant Andreu de la Barca) han organizado acciones comunitarias y propuestas de ocio, con actividades para concienciar a la ciudadanía de la importancia y la necesidad de respetar los derechos de la infancia, abiertas a la participación de todo el barrio.


Entre la programación llobregatense, destacan las ‘Fiestas de los Derechos del Niño’ de Sant Joan Despí y Sant Andreu de la Barca. La primera será este mismo domingo 17 de noviembre, organizada por los Esplais Tricicle y Nus de Sant Joan Despí; la segunda, el próximo domingo 24 de noviembre, de la mano del Esplai Pingüí de Sant Andreu. Además, el mismo día 24, el Esplai El Mamut de Gavà vuelve a organizar una nueva edición de su carrera ‘Metres x la Infància’, con un circuito que comenzará a las 11h desde la plaza Batista Roca.


Una campaña por toda Cataluña


La campaña de Fundesplai llegará a 169 escuelas y 40 esplais de toda Cataluña adheridos a la entidad. Durante la jornada del 20 de noviembre, la entidad dará voz a más de 32.000 niños y jóvenes, para que ellos mismos aprendan sobre sus derechos y los reivindiquen (con especial atención en el ‘Derecho al Ocio’).

En este sentido, para recordar la importancia de los derechos y valores recogidos en la Convención, Fundesplai ha elaborado su propio manifiesto, que se leerá antes de todos los eventos de la campaña, en el que anima a todo el mundo a “trabajar conjuntamente para conseguir un mundo mejor”.

Comisión de Niños


Para darle todavía más fuerza a la voz de la infancia, la entidad creará una Comisión de Participación integrada por niños de entre 9 y 12 años de sus espacios de ocio y escuelas. Los integrantes de esta plataforma serán elegidos por sus propios compañeros mediante un sistema de votación. Una vez conformada la comisión, los niños se reunirán periódicamente para debatir posibles mejoras en las entidades y escuelas a las que pertenecen, en ámbitos como los menús del comedor o las propuestas de actividades.


Con este proyecto, los niños podrán contribuir a mejorar los espacios educativos de la entidad, aportando sus propias ideas y opiniones, que permitirán adaptar estos espacios de ocio a las necesidades e intereses reales de la infancia. Las decisiones y propuestas que se tomen en estas reuniones de la Comisión se trasladarán a los equipos educativos de las entidades.