Y NO UN NEGOCIO.
Acceso a la
Histórica Resolución de la ONU insta a los Estados
a regular proveedores de educación
y respaldar la educación pública.
Difundir ampliamente y por favor envíen a este mail: jose.machain@omep.org.ar , los nombres de las organizaciones que se suman.
Será una BUENA SEÑAL PARA MOSTRAR LA AMPLIA RESISTENCIA QUE EXISTE A LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
Fuente Red CLADE
En
una nueva resolución histórica hecha pública el viernes (8 de julio) y
celebrada por 21 organizaciones de la sociedad civil, el Consejo de
Derechos Humanos (CDH) de la ONU insta a los Estados a regular a los
proveedores de educación y a invertir en la educación pública.
Como integrante de la Red CLADE (Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación), esta resolución es de enorme importancia y viene a respaldar nuestra perspectiva de que LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL Y NO UN NEGOCIO.
Estamos
abriendo para más apoyos, de manera que podamos presentarla a la
Asamblea General de Naciones Unidas con muchas firmas más. Además de
cada coalición o red, pueden firmar también organizaciones socias, así
como otras organizaciones de derechos humanos.
Difundan ampliamente y por favor envíen a este mail: jose.machain@omep.org.ar , los nombres de las organizaciones que se suman. Será una BUENA SEÑAL PARA MOSTRAR LA AMPLIA RESISTENCIA QUE EXISTE A LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
La resolución adoptada durante la 32ª sesión del Consejo de Derechos Humanos (13 de junio al 1º de julio de 2016) insta a todos los Estados a
“acabar con todas las repercusiones negativas de la comercialización de
la educación”, en particular, mediante el establecimiento de un marco
regulador a fin de reglamentar y supervisar las actividades de los
proveedores de servicios educativos, exigiendo responsabilidades a
aquellos cuyas prácticas incidan negativamente en el disfrute del
derecho a la educación, así como promoviendo actividades de
investigación.
“Otras
autoridades de derechos humanos de la ONU, como el Relator especial de
la ONU sobre el derecho a la educación y los órganos de supervisión de
la ONU ya habían mostrado una gran inquietud por el crecimiento
explosivo y no regulado de los proveedores de educación privados. Esta
resolución conlleva un fuerte posicionamiento político de los Estados
sobre este análisis que no deja lugar a más dudas: los Estados tienen la
obligación con relación a los derechos humanos, así como la de regular
adecuadamente a los actores privados y de resistirse a la
comercialización de la educación”, explicó Delphine Dorsi, del Proyecto
Derecho a la Educación.
Esta
resolución da seguimiento a una resolución anterior, adoptada en junio
de 2015, que trataba algunas de estas mismas cuestiones, pero esta vez
incluye la necesidad de abordar la comercialización de la educación en
el núcleo del texto.
La
resolución fue adoptada por consenso de los miembros de los 47 miembros
del CDH, lo que subraya la solidez del respaldo que recabó.
Camilla Croso, presidenta de la Campaña Mundial por la Educación (CME) y coordinadora general de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE),
subrayó que: “La Comisión Internacional sobre la Financiación de la
Oportunidad Mundial de la Educación, que está concluyendo sus
recomendaciones al Secretario General de la ONU, debe tener en cuenta
las obligaciones legales de los Estados con la garantía del derecho a la
educación, recordadas por el CDH. Los Estados deben aumentar la
financiación nacional e internacional para la educación pública;
cualquier solución de financiación que comprometa la idea de la
educación como un bien público va en contra de la legislación
internacional de derechos humanos y en contra de esta resolución.”
Silvia Alonso, coordinadora de la red Incidencia Civil en la Educación (ICE), miembro de la CLADE en
México, expresó: “La nueva resolución es sumamente importante para
subrayar los compromisos y obligaciones estatales en materia del
fortalecimiento de los sistemas públicos de educación , especialmente
dado el creciente fenómeno de la privatización de la educación pública,
en muchos casos encubierta, que viene sucediendo en México y en varios
países de nuestra región, así como el traspaso de recursos públicos a
iniciativas de educación privadas con fines de lucro.”
Jose Machain
OMEP LatAm
Miembro de Red CLADE
OMEP LatAm
Miembro de Red CLADE
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