La web Estimat Diari, lo que fue una hoja en blanco ofrecido a todos los niños y niñas de la ciudad
que durante el confinamiento pudieran verter sus emociones y creaciones,
se convierte ahora en una exposición itinerante y una carpeta de material didáctico
para trabajar su propia salud psicológica y emocional
La exposición se puso en marcha, del 14 al 18 de octubre,
en el patio del Ayuntamiento Barcelona
y en toda la ciudad durante el curso.
Fuente Mammaproof
La web Estimat Diari, una hoja en blanco ofrecido a todos los niños y niñas de la ciudad que durante el confinamiento pudieran verter sus emociones y creaciones, se convierte ahora en una exposición itinerante y una carpeta de material didáctico para trabajar su propia salud psicológica y emocional. Con motivo de la Biennal, la exposición se estrenará en el patio del Ajuntament de Barcelona entre el 14 y el 18 de octubre (en toda la ciudad durante este curso), para luego recorrer diferentes centros cívicos de la ciudad con la intención de que los centros escolares de la ciudad puedan visitarla y trabajar en ello. Asimismo, se pone a disposición de los y las maestras de Primaria una serie de recursos surgidos de todo el material contenido de la web Estimat Diari como una herramienta para trabajar la educación emocional de los niños en un contexto de crisis como el actual.
Esta doble iniciativa es un paso más en la estrategia seguida por el Ajuntament de Barcelona desde el inicio de la crisis de la Covid en tener una atención especial para los niños y niñas. El miedo, la incertidumbre, la añoranza, la relación con la familia y las amistades, la incomprensión ante las diferentes caras de la crisis provocada por la pandemia han sido situaciones vividas por el conjunto de la ciudadanía que han sufrido los más pequeños con especial intensidad. Además, como consecuencia de la crisis sanitaria, la crisis económica que ha impactado sobre muchas familias continúa poniendo en peligro el bienestar de muchos niños. Por lo tanto, la iniciativa pretende fortalecer la dimensión relacional y emocional de los niños y niñas, en un curso escolar que previsiblemente se desarrollará de manera incierta y variable.
Una selección de las aportaciones en la web Estimat Diari compone la exposición itinerante, como reconocimiento a la participación en el proyecto y como puerta abierta a la reflexión en base a las inquietudes de las mismas criaturas. La exposición quiere mostrar, a través de las miradas de los niños, lo que han oído, vivido y aprendido durante la pandemia. Un relato colectivo vivo, íntimo, que invita a los visitantes a moverse y transitar por las vivencias de los niños durante las semanas de confinamiento en casa. Con esta recopilación, las voces y miradas de los niños y niñas se ponen en el centro y se hacen tangibles y visibles.
La exposición pretende también a mantener este relato abierto y invitará a los niños y niñas a compartir los pensamientos y reflexiones que afloren durante la visita. En este sentido, una vez la muestra circule por la ciudad, se invitará a las escuelas, además de las familias, que participen como herramienta para la educación emocional de las criaturas.
Durante la segunda edición Biennal de Pensamiento Ciudad Abierta, la exposición de Estimat Diari se podrá visitar en el patio del Ajuntament de Barcelona, en la plaça Sant Jaume, como parte del programa de actividades complementario de la + Biennal. Esto será entre el 14 y el 18 de octubre, entre las 17.00 y las 20.00 horas entre semana y de 10.00 a 14.15 horas y de 17.00 a 20.00 horas el fin de semana. Una vez finalizada la Biennal, la exposición se establecerá el Centro Cívico Pati Llimona (Barrio Gótico, Ciutat Vella) hasta finales de mes, para luego pasar por el Centro Cultural Albareda (Poble Sec, Sants-Montjuïc), el Centro cívico Sarrià, el Centro cívico Ateneu Fort Pienc (Eixample), el Centro cívico Can Verdaguer (Porta, Nou Barris), el Centro cívico Joan Oliver “Pere Quart” (la Maternidad y San Ramón, les Corts), y el Centro cívico Baró de Viver (San Andrés).
Talleres de teatro vivencial
Con la intención de enriquecer el acompañamiento educativo y emocional de la exposición de Estimat Diario, la mañana del sábado 17 se ofrecerán unos talleres de teatro vivencial, a cargo de Nus Cooperativa, vinculados a los contenidos de la muestra con el fin de favorecer la reflexión y generar conocimiento entorno a la experiencia vivida por y desde la infancia durante el confinamiento y también en la situación de crisis actual.
El taller está dirigido a niños y niñas de 6 a 12 años y sus familias que juntos, pero de forma diferenciada, podrán explorar las diversas maneras de ver y vivir la situación actual de pandemia y compartir todo lo aprendido. A través del teatro, la participación y el juego, el objetivo es que los niños muestren sus emociones y vivencias y opinen alrededor del confinamiento y el post-confinamiento. Para participar en el taller es necesaria la inscripción previa.
La carpeta de aprendizajes para trabajar en la escuela
Más allá de la exposición y para llegar a todas las escuelas, el Ajuntament de Barcelona y el Institut Municipal d’Educació (IMEB), en coordinación con el Consorci d’Educació, ha elaborado una carpeta de aprendizajes basado en la experiencia de Estimat Diari como acompañamiento emocional y educativo dentro del ámbito escolar. Este material didáctico va dirigido al alumnado de los ciclos medio y superior de Primaria (de 3º a 6º), entre 8 y 12 años, para trabajar la experiencia, las emociones y las sensaciones vividas durante el confinamiento pero también durante la crisis posterior que llega hasta el momento actual y previsiblemente se alargue al menos durante todo el curso.
El principal objetivo de la carpeta de aprendizajes es que el alumnado aprenda y entienda a expresar las emociones, descubra las propias potencialidades y se sitúe al niño como agente de reflexión, sujeto activo y con derechos. Así, el reto que se plantea es convertir las escuelas en un entorno donde poder elaborar y gestionar conjuntamente todas las vivencias de la situación actual excepcional y generar aprendizajes que permitan a los niños y niñas transitar con más bienestar.
El propósito de la carpeta de aprendizajes, pues, es el de construir una colección, la documentación de un tiempo insólito, un recuerdo para toda la vida donde cada niño y niña podrá plasmar las memorias y algunos trabajos sobre las vivencias individuales y colectivas. Cada niño irá construyendo su propia carpeta de manera progresiva e irá documentando los frutos de cada actividad propuesta.
Más de mil dibujos, textos, fotografías, vídeos y otras creaciones durante el estado de alarma
La web Estimat Diari: Barcelona desde casa con ojos de niño se abrió pocos días después de decretarse el confinamiento general de la población para reducir la propagación de la Covidien-19. Durante los tres meses y pico que duró el estado de alarma, más de 600 niños y niñas de la ciudad usaron la plataforma para verter sus experiencias y emociones con más de un millar de creaciones. El formato era absolutamente libre y se recibieron dibujos, textos, fotografías y vídeos, entre otros, que componen un archivo para el futuro con mirada de niño, más allá de la aproximación adultocèntrica.Desde un inicio, Estimat Diari se concibió para construir un relato colectivo de la ciudad confinada con mirada de niño, a fin de darles voz y reconociendo y favoreciendo su ciudadanía activa. Asimismo, la plataforma se convirtió también en un banco de recursos, con una página de preguntas frecuentes que planteaba 44 cuestiones desde una mirada transdisciplinaria, con respuestas científicas adaptadas a la comprensión de los niños y niñas sobre el coronavirus y la enfermedad de la Covid-19. Asimismo, el recurso planteaba ya herramientas para la gestión emocional, con cuestiones como la añoranza, la relación con las madres y padres, y las preocupaciones e inquietudes íntimas como el agotamiento psíquico, el aburrimiento, la tristeza, el miedo, el sentimiento de pérdida o las ganas de llorar.
Por el centenario de su nacimiento se han organizado en todo el mundo y, especialmente en Italia, seminarios, ponencias, talleres, lecturas maratónicas y reediciones de sus libros.
