𝐋𝐚 𝐬𝐞𝐠𝐮𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐝𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐢𝐮𝐝𝐚𝐝𝐚𝐧í𝐚 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐲 𝐥𝐚 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚, Curso Mancomunidad Servicios Sociales Sierra Oeste.
La vida de niños, niñas y adolescentes en el mundo virtual.
Participación de la Asociación GSIA en el Iº Encuentro Mentes AMI (Alfabetización Mediática e Informacional).
Por parte de GSIA asistieron al encuentro los socios Kepa Paul Larrañaga, como miembro del jurado que otorga los premios y Myriam Fernández Nevado, como profesora del ciclo universitario.
Cifrado y acceso de los niños a la información
Encuentro Mentes AMI: Alfabetización Mediática e Informacional.
El Encuentro tendrá lugar el 1 de octubre a las 9:30h en Kinépolis Ciudad de la Imagen (Madrid), y reunirá a numerosos ponentes de prestigio con el propósito de trasladar las últimas tendencias sobre la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) a los docentes, para facilitarles su aplicación en las aulas.
Los maestros que no hayan podido conseguir su entrada, podrán seguirlo en directo por streaming desde ATRESplayer a partir de las 8:45h.
Encuentro anual de conocimiento e inspiración dirigido a los docentes en el que podrán compartir experiencias y conocer de la mano de expertos las últimas tendencias y recursos útiles de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para trasladar a sus alumnos competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y los valores; como habilidades clave para que los más jóvenes se sientan más libres y confiados en la sociedad de la información.
¿Quieres saber todo lo que ocurre en el primer Encuentro Mentes AMI? La Fundación Atresmedia ha desarrollado una aplicación para el móvil que te permitirá disfrutar cada momento de este gran encuentro desde tu mano.
En esta App, disponible para IOS y Android, encontrarás juegos interactivo para participar durante el evento, así como toda la información necesaria: programa, ponentes, información sobre la zona de experiencias, etc. Además, podrás acceder a infografías, documentos, guías, y herramientas sobre Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) que te proporcionaremos desde la Fundación Atresmedia para que adquieras todas las competencias y habilidades necesarias para poner la AMI en práctica en tu aula.
Y si finalmente no puedes asistir presencialmente al encuentro, con la Web App tendrás la posibilidad de seguir las ponencias en streaming y participar en los juegos interactivos. El directo estará disponible desde las 8:45h de la mañana hasta que finalice el evento.
Además, te invitamos a seguir y compartir tu opinión a través de las redes sociales con el hashtag #MentesAMI2022
¡Vive esta experiencia educativa con nosotros a través de la APP!
Descarga la app: en Google Play y App Store.
¡Te contamos 10 motivos por los que no perderte este encuentro de docentes!
1. Conocer y escuchar las ponencias de profesionales de diferentes ámbitos de la educación, la comunicación, la psicología y el arte, que te inspirarán y motivarán para aprovechar junto a tus alumnos las ventajas que ofrece el actual entorno de acceso al conocimiento.
2. Descubrir herramientas y actividades que te facilitarán ideas prácticas para trasladar a tus alumnos competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y los valores, clave para llegar a ser ciudadanos más responsables, críticos y libres.
3. Los ponentes darán a conocer las últimas tendencias sobre la AMI y podrás ampliar tus conocimientos sobre este tema necesario para las nuevas generaciones: Porque la Alfabetización Mediática e Informacional de hoy, decide el futuro.
4. ¡Conocer en directo a los proyectos ganadores de la primera edición de los Premios Mentes AMI! Además, podrás descubrir iniciativas educativas innovadoras y de gran impacto que te pueden servir de inspiración y motivación, de manera que se generen más proyectos que favorezcan el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad responsable y la transmisión de valores entre los más jóvenes.
5. ¡Vivir de cerca la zona de experiencia! Aquellos que asistan presencialmente al evento, podrán disfrutar de numerosas sorpresas, donde conocer toda la labor de la Fundación Atresmedia través de un Visual Thinking, aprender sobre los riesgos digitales, o hacerse una foto en el photocall con la figura de Helena Resano y Juanra Bonet.
6. Recibir una guía didáctica sobre la AMI. Si asistes al evento de forma presencial recibirás una guía didáctica titulada “Curriculum Alfamed de formación de profesores en educación mediática” con la que podrás prepararte para transmitir a tus alumnos retos como la continua transformación mediática o la difusión de informaciones falsas sin control.
7. ¡Conectar con la comunidad docente! En el encuentro, podrás conocer a muchos profesionales del sector y compartir con ellos experiencias y disfrutar momentos comprometida con la AMI y su objetivo: que las nuevas generaciones construyan un pensamiento crítico, impulsen la creatividad responsable y promuevan los valores y la convivencia, tanto fuera y como dentro del aula.
8. Formar parte del reconocimiento a la labor de profesores y centros educativos que ayudan al desarrollo personal y cívico de los alumnos en la sociedad de la información y que trabajan cada día para que sean ciudadanos informados, libres y responsables.
9. Recordar la importancia de los docentes. Este primer Encuentro Mentes AMI se hace por y para vosotros y el gran reto al que os enfrentáis día a día: lograr que los niños y jóvenes estén preparados alfabética, mediática e informacionalmente para defender sus derechos.
10. ¡Disfrutar! El evento está enfocado en los docentes y trataremos de que, al igual que vuestros alumnos, aprendáis divirtiéndoos.
Si eres docente, no puedes perderte el Encuentro Mentes AMI. Recuerda, si no has llegado a tiempo para conseguir tu entrada presencial, podrás ver el evento en streaming de la mano de Patricia Escalona en ATRESplayer.
La navegación segura de los jóvenes es cosa de todos, Jornada 5 de octubre.
así como docentes y profesionales de la educación.
Durante la jornada se presentarán las guías para el alumnado, familias y docentes sobre la navegación segura en la Red, que esperamos se conviertan en un instrumento de gran utilidad para todos.
Además, habrá una ponencia a cargo del autor de “Anestesiados”, Diego Hidalgo, y tendrá lugar una mesa redonda donde representantes de los tres sectores (alumnado, familias y docentes) debatirán sobre el uso de las nuevas tecnologías, la importancia de una navegación segura en la red y otras tantas cuestiones que sabemos preocupan a la comunidad educativa.
Se adjunta enlace al programa: PROGRAMA
Nos gustaría contar con tu participación.
Es necesario realizar una inscripción previa que puede hacerse en el siguiente enlace: INSCRIPCIÓN
Llamada a Contribuciones de la Revista Sociedad e Infancias, Volumen 6(2), -finaliza el día 30/09/202- bajo el tema:
Volumen 6(2)
Publicación: Segundo semestre 2022
AMPLIACIÓN CALL FOR PAPERS 6(
Estimados señores/as, les anunciamos la ampliación del plazo de recepción de los trabajos
para el número de la revista 6(2).
La nueva fecha límite es el próximo 30 de septiembre de 2022.
SECCIÓN MONOGRÁFICA:
LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL ENTORNO DIGITAL
Actualmente, el uso continuo de móviles, ordenadores y demás dispositivos inteligentes se ha mostrado como una de las formas más frecuentes para compartir, comunicar, jugar y sociabilizar. Aunque esta práctica se extiende a las distintas generaciones, es particularmente más utilizada por adolescentes y jóvenes, al ser usuarios y usuarias activas de Apps y plataformas digitales de comunicación a través de dispositivos móviles. Ante este contexto, las redes sociales se han convertido en espacios sociales que integran diferentes fenómenos tanto positivos como negativos, llevando a suscitar diversos interrogantes sobre la forma en la que opera este espacio virtual, los límites en los que se establecen estas nuevas relaciones, y en especial, la existencia de diferentes formas de discriminación especialmente dirigida hacia niños, niñas y adolescentes.
Este monográfico quiere poner el acento en los principales factores que afectan, determinan y se vinculan a las distintas formas en las que los derechos de los niños, niñas y adolescentes (a la dignidad, a la propia identidad, a la no discriminación, etc.) se pueden ver afectados negativamente en el entorno digital, pero también, en aquellos factores que se erigen como oportunidades y fortalezas ante estos fenómenos, y que son articulados y gestionados por ellos mismos. Se hace un llamado a la postulación de artículos desde los que se aborde:
- La inclusión/exclusión digital de los niños, niñas y adolescentes por razón de su situación económica, sexo, discapacidad, origen étnico o nacional, idioma, grupos minoritarios y niños indígenas, solicitantes de asilo, refugiados y migrantes, orientación sexual, acogimiento en modalidades alternativas de cuidado.
- Nuevos fenómenos en las redes sociales de internet vinculados con la exclusión de las niñas y las adolescentes por distintas formas de violencia de género en el entorno digital.
- El discurso de odio por razones etarias (vinculadas con la edad) hacia los niños, niñas y adolescentes en las redes sociales
- La falta de regulación de la gestión automatizada de los datos de los niños y niñas en Internet como forma específica de discriminación.
- Y cualquier otro donde, a través de la investigación con niños, niñas y adolescentes, se conozcan sus propias estrategias de resistencia frente a su discriminación y defensa de sus derechos en el entorno digital.
Fecha de recepción de artículos para esta sección: ampliada al 30 de septiembre de 2022
CONVOCATORIA ABIERTA SIN LÍMITE DE FECHA PARA OTRAS SECCIONES:
· MISCELÁNEA: Artículos originales, de carácter teórico o empírico, sobre cualquier otro tema distinto del monográfico, siempre referido a la infancia y adolescencia y/o al estudio de las vidas de niños, niñas o adolescentes.
· RECENSIONES: Trabajos de evaluación y análisis crítico de una obra que verse sobre alguno de los temas de interés para la revista.
· OTRAS COLABORACIONES: Aportaciones en el campo de la investigación aplicada, la intervención social, la defensa de los derechos o el desarrollo y evaluación de proyectos; especialmente de aquellas que hayan contado con la participación activa de niños, niñas y adolescentes.
Envíos:
. Se aceptarán contribuciones escritas en español y en portugués.
. Directrices para autores y autoras: https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/about/submissions
. Forma de envío: registro en la página web de la revista http://revistas.ucm.es/index.php/SOCI
Contacto: Secretaría de la Revista: sociedadeinfancia@ucm.es
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