«La voz de los jóvenes no es un obstáculo : es, de hecho, nuestro mayor activo». Carta de 27 jóvenes ante la COP29

 

«La voz de los jóvenes no es un obstáculo :  es, de hecho, nuestro mayor activo». La COP29 es una oportunidad importante para garantizar que los derechos de los niños se integren en las decisiones sobre el clima y que sus voces reciban la plataforma y el respeto que merecen. Les imploramos que escuchen y respondan verdaderamente a las voces y perspectivas de los niños: tienen derechos, se preocupan y su pasión y conocimiento pueden impulsarnos a todos a tomar decisiones firmes y respetuosas de los derechos en este momento crítico. "18 de noviembre de 2024 Estimados invitados y distinguidos delegados del 29º período de sesiones de la Conferencia de las Partes, Esperamos que todos estén bien. Somos 27 jóvenes defensores apasionados y respetados de todo el mundo. Muchos de nosotros nos hemos visto gravemente afectados por la crisis climática, y algunos incluso hemos perdido a seres queridos en desastres relacionados con el clima. Nos une un objetivo común: garantizar que los niños de todo el mundo vivan en un entorno limpio, saludable y seguro. Nuestro objetivo es inspirar un sentido colectivo de responsabilidad y urgencia, subrayando la verdad universal de que la lucha contra el cambio climático no conoce fronteras. La mayoría de nosotros lo hemos hecho acercándonos a nuestros gobiernos o incluso iniciando nuestras propias organizaciones e iniciativas locales e internacionales sin fines de lucro, con el objetivo de empoderar a las generaciones actuales para que aboguen por un cambio sistémico. Pero también creemos firmemente que los líderes mundiales tienen la responsabilidad fundamental de tener en cuenta estas opiniones y hacer que se escuchen nuestros derechos y nuestras voces, dado que somos las personas que estamos a la vanguardia de la crisis climática. En septiembre de 2023, el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas dio un paso importante en favor de los derechos de los niños al publicar la Observación general 26 sobre los derechos de los niños y el medio ambiente, con especial atención al cambio climático. En este documento de orientación para los Estados, el Comité destacó la urgente necesidad de abordar la degradación ambiental y destacó los desafíos que plantea el cambio climático para el cumplimiento de los derechos de los niños. Otro paso fundamental se dio en la COP28, cuando las partes acordaron celebrar un Diálogo de expertos sobre los niños y el cambio climático. Este Diálogo de expertos marcó la primera vez que la CMNUCC consideró las vulnerabilidades singulares y acentuadas de los niños. Pero ¿de qué sirven las palabras sin acciones? Necesitamos que esas palabras se traduzcan en iniciativas o inversiones políticas climáticas significativas. Hoy, cuando el mundo se reúne para el día de los niños y los jóvenes en la COP29 en Azerbaiyán, alzamos la voz. Creemos que es crucial que los niños sean participantes integrales en los procesos de toma de decisiones sobre el clima, la adaptación, la mitigación y los debates sobre pérdidas y daños. Las decisiones que se tomen en estos debates de gran importancia dictarán el futuro que heredaremos nosotros, las generaciones más jóvenes, y afectarán el futuro de las generaciones venideras. Cada uno de nosotros aporta perspectivas únicas, no contaminadas por agendas políticas, y una preocupación genuina por el mundo, y las perspectivas y voces únicas de los niños no tienen por qué ser algo a lo que debamos resistirnos. Incluir a los niños en estos debates fundamentales no es solo un gesto simbólico: es un reconocimiento de nuestros derechos y del impacto intergeneracional de las decisiones climáticas. Nosotros, como jóvenes defensores del clima, comprendemos profundamente la urgencia que exige el cambio climático, ya que es nuestro futuro el que está en juego. Los jóvenes activistas de todo el mundo han logrado atraer la atención mundial hacia las crisis climática y ecológica. En lugar de ser ignorados, su apasionada defensa ha provocado conversaciones significativas, ha influido en las políticas y ha catalizado la acción colectiva positiva a una escala sin precedentes. Los esfuerzos incansables de los movimientos liderados por jóvenes han desempeñado un papel crucial a la hora de poner el cambio climático en lo más alto de la agenda mundial. Nos gustaría resumir nuestra petición clave a los delegados de los Estados Partes y a la CMNUCC en la COP29: por favor, sigan reconociendo el indudable valor de incorporar a los niños y los jóvenes en los procesos de toma de decisiones. Instamos a los Estados Partes a que sigan teniendo en cuenta nuestras voces al más alto nivel y actúen en consecuencia sin demora, en las distintas mesas de negociación. La declaración de hoy se centrará en cinco áreas clave: pérdidas y daños, contribuciones determinadas a nivel nacional, igualdad de género, educación climática y una transición justa en el contexto del cambio climático. Cabe señalar que existen vínculos entre estas áreas y varios ODS, en particular los ODS 4 (educación de calidad), 5 (igualdad de género) y 8 (trabajo decente y crecimiento económico). Las pérdidas y los daños se refieren a la forma en que las empresas y los gobiernos deberían compensar los daños causados ​​por el cambio climático, tanto en el pasado como en el presente, y no solo en términos monetarios. Nos gustaría ver: Los derechos, la vida y el bienestar de los niños y los jóvenes, en el presente y en el futuro, se priorizan y se consideran continuamente dentro del fondo de pérdidas y daños. Inversión en sistemas educativos que garantice que los niños estén preparados en las escuelas ante desastres naturales y que la escolarización pueda continuar cuando las escuelas queden destruidas. Las pérdidas y los daños no sólo se relacionan con las reparaciones monetarias, sino que también abordan los efectos del cambio climático en los seres humanos, la sociedad en su conjunto, así como el bienestar y la salud mental. Las contribuciones determinadas a nivel nacional (CDN) son una herramienta esencial para garantizar una transición eficiente y justa a escala internacional y el futuro de los niños siempre debería ser la máxima prioridad cuando se discuten sobre ellas. Nos gustaría ver: Los gobiernos hacen que sus NDC sean más sensibles a los niños y los integran en los procesos de decisión climática relacionados con las NDC para garantizar que todas las partes interesadas tengan una forma de contribuir al proceso. Los gobiernos hacen que las NDC y otros documentos clave relacionados con el clima sean accesibles en un lenguaje adaptado a los niños para mejorar la comprensión y la participación de los jóvenes. La igualdad de género en el contexto del cambio climático se refiere a cómo todos deben estar representados de manera igualitaria en las políticas climáticas y los procesos de toma de decisiones. Esto puede ayudar a crear políticas y acciones climáticas más efectivas que sean inclusivas y aborden las necesidades de todas las personas. Nos gustaría ver: Se realizan auditorías de género anuales, incluso a nivel de distrito, para ayudar a identificar dónde existen desigualdades y brechas de género para que se puedan tomar medidas pertinentes. El cambio climático y la igualdad de género se incorporan al currículo escolar para profundizar la comprensión de sus impactos interconectados. Esto preparará a los estudiantes para abordar cuestiones complejas e interseccionales y fomentará una generación preparada para impulsar soluciones climáticas equitativas y sostenibles. Concienciación sobre necesidades climáticas y de género creada en las comunidades. Los responsables de las políticas climáticas garantizan que haya igualdad de género en las asignaciones presupuestarias para acciones climáticas. Los responsables de las políticas climáticas y los partidos toman las necesidades, soluciones y perspectivas de las niñas y las mujeres jóvenes en todas sus diversidades como una de sus principales prioridades. Se promueven laboratorios climáticos que implementan acciones sensibles y con perspectiva de género para facilitar el intercambio de conocimientos entre expertos y comunidades, incluidos los niños. Estos laboratorios también pueden impulsar innovaciones como bancos de semillas y bancos de árboles, fortaleciendo la adaptación y la resiliencia climáticas. La educación climática se refiere a la manera en que ayudamos a las personas a comprender cómo las acciones humanas están cambiando el medio ambiente y el clima, y ​​cómo pueden adaptarse mejor a la situación y combatirla. Nos gustaría ver: Una educación obligatoria basada en la naturaleza con énfasis en las habilidades verdes promovidas en las escuelas y financiada por las autoridades, para permitir que los niños aprendan habilidades prácticas como plantar árboles y recolectar agua de lluvia, pero que también valoren la naturaleza y la tierra. Las escuelas se esfuerzan por ser lugares sostenibles y tener infraestructura resiliente al clima. El currículo escolar sobre el cambio climático cubre temas relacionados con el cambio climático que afectan a la región, es decir, inundaciones y sequías. La ansiedad climática se aborda a través del sistema educativo. A los niños se les enseña sobre las NDC y documentos sensibles al clima. La transición justa se refiere a cómo el cambio de los combustibles fósiles a la energía renovable debe estar centrado en la equidad y basado en la justicia. Nos gustaría ver: Una “transición justa” que sea equitativa para todas las personas, incluidos los niños, con especial atención a los niños que viven en comunidades marginadas. La cuestión de la extracción de minerales necesaria para las fuentes de energía renovables es respetuosa con las poblaciones locales que se verán afectadas negativamente por dicha extracción. Las habilidades para los empleos verdes y la integración en ellos comienzan en las escuelas: En este ámbito debería incluirse la educación climática obligatoria, que debería incluir aspectos como la ingeniería ambiental, Esta educación debería ser accesible a todas las edades. Se apoya a los empleadores en la transición para que se pueda desarrollar la capacidad de sus empleados para adquirir habilidades verdes, lo que también resultará beneficioso para las ganancias. Nuestro futuro depende de las decisiones que se tomen hoy, y estamos aquí para participar activamente en la formulación de esas decisiones. No olvidemos el núcleo del Acuerdo de París de 2015: reconocer que “el cambio climático es una preocupación común de la humanidad”. Y nuestra humanidad es lo que puede unirnos en un esfuerzo por crear un mundo mejor para todos. El cambio efectivo surge de cómo estas promesas escritas, firmadas y ratificadas, se transforman en acciones colectivas que garantizan un mundo más justo para todos los que viven en él. Que el día de los “niños y los jóvenes” en la COP29 marque el comienzo de una nueva era, una en la que los más jóvenes desempeñen un papel integral en la creación de un camino hacia un futuro resiliente, sostenible y seguro para todos. La voz de los jóvenes no es, en absoluto, un obstáculo; es, de hecho, nuestro mayor activo. - Sinceramente, Renatta, Trinidad y Tobago Adam, Reino Unido Sagarika, Emiratos Árabes Unidos Lars, Austria Lova, Madagascar Oisín, República de Irlanda David, México Nahia, España Santiago, México Hala, Palestina Lalit, Nepal Sathana, India Fe, Kenia Juan, Colombia Niamh, República de Irlanda Benjamin, Bélgica Francisco, Colombia Taissa, Brasil Amara, Nigeria Catarina, Brasil Jenneh, Liberia Alana, Kenia Madhvi, Estados Unidos George, Zimbabue Emmy, Kenia Elisabeth, Ruanda Rubí, Australia