Los medios de comunicación son un agente socializador principal: influyen, junto a las familias y a los centros educativos, en la construcción de la identidad. El cine es uno de los más potentes transmisores de valores e influye de forma considerable en las actitudes y conductas de los espectadores.
El hecho de que gran parte del cine infantil muestre una realidad estereotipada de los personajes tiene, por tanto, una influencia significativa en la sociedad.
Hemos analizado** once películas infantiles de animación teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Número equitativo de personajes mujeres y hombres.
División del trabajo.
Aspiraciones y expectativas de vida en las mujeres.
Estereotipos estéticos, de personalidad o emocionales sobre la mujer.
Redes de amistad entre mujeres.
Relaciones entre mujeres y hombres no centradas en el amor romántico.
Comentarios y acciones sexistas o misóginas.
A estos factores hemos añadido los criterios de rebeldía de género (es decir, la no conformación al estereotipo como algo intrínsecamente rebelde) y alarde de excepcionalidad (cuando una situación de igualdad se presenta como algo excepcional).
Desarrollo de la imagen propia
Las niñas, a menudo, se sienten atraídas por las películas de princesas y heroínas, se disfrazan como ellas y las imitan. La visualización de estas historias contribuye al desarrollo de la imagen de sí mismas, a la constitución de sus creencias y a la forma de entender el mundo que les rodea.
Pero ¿son realmente estos personajes modelos a seguir en términos de igualdad?
En las películas infantiles los protagonistas masculinos aparecen representados como héroes centrados en nobles propósitos. La elocuencia, actividad, nobleza y valentía son sus rasgos característicos. El amor se representa como una trama secundaria dentro del conjunto de ideales que el personaje masculino ansía.
¿Amar o no amar?
En muchas de las películas que hemos analizado que están protagonizadas por un personaje femenino, el eje central de la trama suele ser el amor. En ellas, la mujer aparece felizmente abnegada, dedicada al cuidado de la familia, o con el amor y el matrimonio como fin preferente.
En algunas de ellas, como en La Bella y la Bestia, se hace incluso una idealización romántica del control, el secuestro, el maltrato y la pérdida de intimidad. Bella, la protagonista, que aspira a viajar y conocer mundo, abandona su sueño para casarse con su secuestrador. En cambio, en una película de protagonista masculino como Robin Hood, la trama ya no se centra en la búsqueda del amor o el enamoramiento.
Número de personajes masculinos o femeninos
Tanto en La bella y la bestia (11 a 6) como en Blancanieves (16 a 6), hay más personajes masculinos que femeninos, a pesar de tratarse de películas con protagonista femenina.
Los Increíbles tienen 14 personajes masculinos y 5 femeninos. Se sale de esta tendencia Los Croods, con más personajes femeninos (11) que masculinos (7).
Sexualización
A pesar de ser películas dedicadas a un público infantil, la figura de la mujer aparece, de forma recurrente, hipersexualizada y cosificada: se la presenta como mujer objeto y de intercambio, y se normalizan el secuestro por amor o el matrimonio por conveniencia. El personaje más significativo en este sentido es Jazmín, que seduce a Jafar para dar tiempo a Aladdín.
Los comentarios sexistas son habituales en todas las películas analizadas, aunque a menudo se camuflan y pasan desapercibidos debido a que se les da un carácter cómico o jocoso, lo que neutraliza el rechazo que estos comentarios deberían producir.
¿Quién es la más bella del reino?
La película Toy Story representa el paradigma de la película de colegas masculinos: en ella un sentimiento de envidia se convierte en una relación de amistad profunda. Los personajes varones, incluso secundarios, presentan cualidades como la fidelidad, la lealtad, la nobleza, la colaboración y el liderazgo.
Sin embargo, la figura femenina aparece desvinculada de las relaciones de amistad entre mujeres. Cuando hay más de una mujer, estas se relacionan de forma fraternal (como en Los Croods) o se presentan como rivales (como en Blancanieves) o no se explora la relación (Chicken Run).
Los afectos entre mujeres, si aparecen, están enmarcados, en un porcentaje muy elevado de casos, en relaciones familiares, como es el caso de Vaiana, Los Croods o Lady Marian de Robin Hood.
Rebeldía y derechos
En los últimos tiempos, hay una tendencia a adecuarse a las demandas y evolución de la sociedad en cuestión de igualdad. Pero a menudo se hace desde la perspectiva de rebeldía y excepcionalidad, proporcionando una visión sesgada de estos derechos.
En las películas en las que la mujer aparece representada en una faceta más activa, como es el caso de Jazmín en Aladdín o Bella en La bella y la bestia, esta actitud se muestra como un acto de desobediencia y rechazo al rol de género asignado social y culturalmente.
En un público femenino no formado, asumir esta excepcionalidad puede crear una conciencia de inferioridad con respecto a su papel en la sociedad y la creencia de que para tener los mismos derechos deben convertirse en rebeldes heroínas.
La normalidad como algo excepcional
En otras ocasiones, como es el caso de Juddy en Zootrópolis, se muestra al personaje femenino desempeñando un rol al que tiene derecho, pero que la tradición atribuye preferentemente al género masculino. La película lo trata como un hecho de excepcionalidad positiva que resta normalidad a la situación que representa.
Mientras que los personajes masculinos corren aventuras y ocupan esos espacios sociales de forma normalizada, con los personajes femeninos se enfatiza esta situación como excepcional, convirtiéndola, en muchos casos, en la trama argumental principal de la película Zootrópolis.
Una escuela coeducativa debería seleccionar las películas que proyecta en las aulas abordando un análisis con perspectiva de género que permita a los espectadores infantiles reflexionar, cuestionar modelos antiguos y proponer nuevos modos de relación.
Este
monográfico de revista presenta diferentes posicionamientos frente a lo
que suscita, no sólo la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19
en América Latina y el Caribe, sino a los múltiples desafíos políticos,
económicos, socioculturales, educativos y ambientales de las infancias y
juventudes generadas por la presente contingencia.
El
propósito de este análisis es conocer, a partir de una base de datos,
el poder predictivo que tienen las variables demográficas edad, sexo,
hábitat y nivel de estudios de personas jóvenes entre 15 y 29 años ante
el grado de estrés generado por la formación digital recibida durante la
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Este
artículo investiga los factores particulares por los que el consumo de
alcohol entre los y las jóvenes entre 12 y 17 años ha disminuido
progresivamente más que para el resto de la población en los países
occidentales durante las últimas dos décadas.
Con
la vista puesta en nueva Estrategia de Juventud 2030 “Bases para un
nuevo contrato social con la juventud”, este texto pretende ser el marco
común desde el que se construya ese nuevo contrato social que incluya a
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El
presente informe de la Comisión Europea aborda las características y el
acceso de las personas jóvenes a las diferentes categorías de
beneficios económicos dentro de los esquemas de protección social en 35
países de la Red Europea de Política Social.
Esta
investigación analiza las conductas de la población adolescente
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son sus estilos de vida, su salud, bienestar, familia, vida académica y
social en comparación con sus iguales y otros adolescentes que no han
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internacional Health Behaviour in School-aged Children 2018 que se
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Con
la misión de clasificar los modelos de participación en las escuelas de
los y las jóvenes en cuatro categorías (ortodoxa, multidimensional,
cualitativa o inconformista), este artículo identifica cómo esos modelos
ofrecen diferentes visiones, estableciendo posibles conexiones con las
políticas educativas europeas.
Este
libro ahonda en las experiencias de la juventud de América Latina y
España en el siglo XXI, moldeada por problemas complejos y apremiantes
que nacen de sociedades radicalmente desiguales y de la precariedad
producida por el capitalismo global. También se incluye a los y las
jóvenes rurales e indígenas como actores políticos.
Este
informe hace un balance de situación para las juventudes
afrodescendientes en la región de América Latina, evidenciando la
necesidad de impulsar políticas y programas que fortalezcan su
participación en la vida social y dejen atrás los modelos de exclusión y
discriminación que sufren.
La
investigación de esta publicación se centra en contextualizar la
vulnerabilidad o lo vulnerable, así como la exclusión o la acción de
excluir, y estudiar la situación de jóvenes en riesgo de exclusión en el
entorno socioeducativo.
El
artículo indaga sobre los factores de riesgo y fragilidad que
acrecientan la vulnerabilidad a la pobreza de los y las jóvenes. A fin
de abordar esta situación, se revisan factores estructurales, como el
diseño de la protección social institucionalizada y del mercado laboral,
y factores relacionales, como las transiciones, la discriminación y el
adultocentrismo.
A
través de historias de vida, este libro descubre y denuncia la difícil
realidad de la juventud migrante de origen marroquí que llega a la
ciudad de Melilla. A través de dichos testimonios de los y las menores
se analiza cómo las instituciones de ambos países esquivan sus
responsabilidades, y de cómo la corrupción profundiza su situación
vulnerable.
Esta
investigación muestra los avances en cuanto al abordaje de la
explotación sexual infantil y adolescente en España durante los últimos
años, incorporando recomendaciones para la mejora y el avance en la
protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes frente a esta
forma de violencia.
Este
estudio tiene por objeto identificar intervenciones para prevenir la
violencia en pareja de población joven latina e hispanoamericana a
través de una revisión basada en las directrices del Joanna Briggs
Institute. Se examinaron para ello 1031 artículos para prevenir la
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Este
artículo realiza un acercamiento teórico a la violencia en las
relaciones de parejas adolescentes en el contexto digital y presencial. A
fin de ofrecer un contexto integral sobre la evolución de este
problema, el texto profundiza en la descripción, características y
clasificación de este tipo de violencia.
Este
texto trata de conocer los recursos que han ayudado a chicas
adolescentes a superar una relación de maltrato en el noviazgo, así como
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experiencia.
Mediante
el presente artículo se determinan los principales riesgos de los y las
adolescentes con el constante uso de internet en la educación y sus
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grooming, sexting y la adicción.
Este
libro investiga el bienestar emocional de las personas adolescentes y
jóvenes en el contexto actual de la post-pandemia. En concreto se centra
en cómo influye respecto de la representación social del fenómeno del
suicido y la resiliencia, a las personas LGTBIQ+ en el mundo laboral,
con el ultranacionalismo, los espacios públicos, las violencias,
diversas terapias como la gamificación, y el conocimiento afectivo
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En
este manual se abordan los trastornos de conducta en la infancia y la
adolescencia de las funciones básicas, sobre la alimentación y el sueño,
los déficits de atención y el lenguaje, obsesivo-compulsivos y aquellos
relacionados con los traumas y la disforia sexual. El objetivo es
mejorar el bienestar de ambas franjas etarias a través de la detección y
prevención de dichas conductas.
Cumplir
con las pautas de actividad física, tiempo de pantalla y duración del
sueño se ha asociado con indicadores de salud positivos. De tal modo,
este artículo realiza en concreto un metanálisis para examinar la
adherencia general a estas pautas en niños y adolescentes. La muestra
incluyó 387,437 participantes de 23 países, y se realizaron búsquedas de
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Los
siete capítulos que forman el libro tratan sobre diversos aspectos,
centrales para conocer cómo las y los adolescentes se acercan a los
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establecer relaciones, construir fortalezas y ser un espacio de
intercambio informativo.