Es el programa que concreta el Plan de coeducación 2017-2021 para los centros y las comunidades educativas de Navarra.
Nace con el objetivo de acompañar a cada comunidad escolar como facilitadora del proceso de aprendizaje de niñas y
niños desde que nacen y durante todas las etapas de su educación en la adquisición de las competencias necesarias que
les permitan elegir su proyecto vital propio, desde la libertad y la diversidad de opciones, sin condicionantes de
género sea cual sea su raza, religión, nivel económico, cultural, origen, etc.
Educación denuncia la manipulación que se está haciendo del programa de coeducación SKOLAE. 22/10/2018.
El
departamento de Educación insiste en que con el programa se cumple la
legislación vigente y desmiente rotundamente a su vez las afirmaciones
que de manera interesada se están difundiendo contra el programa SKOLAE
Ante las graves acusaciones vertidas en contra del programa de Coeducación Berdin bidean-Creciendo en igualdad SKOLAE,
el Departamento de Educación denuncia la manipulación que se está
haciendo del programa impulsado desde el Gobierno de Navarra. Las
acusaciones que se están difundiendo son absolutamente falsas y lo que
se está afirmando, incluso por representantes parlamentarios, no se
corresponde en ningún caso ni con la literalidad ni el espíritu del
programa.
Las críticas que el portavoz
de UPN y la portavoz del PP han realizado esta mañana sobre SKOLAE son
afirmaciones manipuladas y responden a una tergiversación que no tiene
absolutamente nada que ver los contenidos propuestos por SKOLAE. Hablar
de juegos eróticos infantiles es habitual en la terminología de
sexología y psicología del desarrollo, y se refiere a algo tan sencillo
como al conocimiento del propio cuerpo y el del resto, y a nombrar esas
diferencias. Por tanto, cualquier otra interpretación que se hace
responde únicamente a interés de desprestigiar el programa por parte de
quien no cree en la coeducación.
Los contenidos de SKOLAE relativos al eje sobre “Sexualidad y buen trato” son coherentes por ejemplo con el documento “Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad” de la UNESCO, además de seguir las líneas estratégicas del Ministerio de Sanidad, en su estrategia de Salud sexual y reproductiva. No se puede analizar la sexualidad infantil desde una mirada adulta.
Asimismo, hay que recordar que el programa SKOLAE se ampara en tres Leyes Orgánicas (Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación; LOE 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres; LOE 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de protección contra la violencia de género), la Ley Foral 8/2017 para la igualdad social de las personas LGTBI+, la Ley Foral de Igualdad que está por venir, el Decreto Foral 103/2016,
de 16 de noviembre, por el que se establece la ordenación de las
prestaciones sanitarias en materia de salud sexual y reproductiva, y
además de en varias órdenes forales. Toda esta normativa regula
contenidos sobre educación, como el uso de materiales didácticos,
contenidos curriculares, capacitación personal, etc., por lo que son
mandatos legales de obligado cumplimiento.
En definitiva, se
trata de cumplir la ley, por tanto, tiene cobertura legal suficiente,
avalado además por el pilotaje llevado a cabo durante el curso pasado.
16 centros escolares de la comunidad navarra, tanto en infantil y
primaria como secundaria, han testado y avalado el programa de
coeducación y no ha supuesto ningún problema; al contrario, ha servido
para afianzar contenidos y mejorar propuestas de aprendizaje, de cara a
la implantación obligatoria, que de manera progresiva, se ha iniciado
este curso en un centenar de centros.
No en vano, el programa de
coeducación SKOLAE ha sido diseñado con la colaboración de personas
expertas técnicas en igualdad, coeducación y educación, quienes han
venido además a ensalzar las bondades de un programa que es pionero a
nivel estatal.
De hecho, el próximo fin de semana, el programa de
coeducación SKOLAE ha sido presentado en el marco del Primer Congreso Internacional de Coeducación que se celebra en la Universidad Carlos III, en Madrid, con notable éxito.
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