Fuente Infancia y Educación
Hace tres años tuve (Elizabeth Gª Carro, socia GSIA) la oportunidad de asistir a un encuentro sobre
Educación y Práctica Escénica en Matadero Madrid.
Recuerdo cómo vivimos
con intensidad un fin de semana cargado de acción y sobre todo de
reflexión.
Fue allí cuando conocí LÓVA y me conquistó a través de las
voces de los niños y niñas que compartieron su experiencia con nosotros.
Hace tres años tuve (Elizabeth Gª Carro, socia GSIA) la oportunidad de asistir a un encuentro sobre Educación y Práctica Escénica en Matadero Madrid.
8 Ideas clave sobre LÓVA
PROYECTO EDUCATIVO. Lóva
es un proyecto que promueve el desarrollo cognitivo, social y emocional
de los niños y las niñas en la escuela. Aunque el proyecto se ha puesto
en marcha en centros de primaria fundamentalmente, ha habido
docentes que lo han adaptado, con éxito, a otros contextos y etapas
educativas.
LA ÓPERA. La ópera se entiende en este proyecto como el vehículo para generar un aprendizaje significativo. Durante
el curso escolar, el centro educativo crea una compañía propia y
desarrolla una obra operística que estrenan a final de curso. Los niños y
niñas de la compañía escriben el libreto, diseñan la escenografía,
componen la música, confeccionan el vestuario, realizan la campaña de
prensa, etc
LOS NIÑOS Y NIÑAS SON LOS PROTAGONISTAS. Cada
clase que participa lo hace activamente desde el inicio hasta el final
del proceso. Para los estudiantes, LÓVA supone un despliegue de
posibilidades de aprendizaje que dota de sentido a lo que aprenden
durante todo el curso y en las diferentes materias. 
LOS ADULTOS TAMBIÉN SON IMPORTANTES.
Especialmente el tutor o la tutora del grupo que es quien les guía, les
asesora y les da apoyo. Pero también el equipo directivo del centro y
las familias que participan durante todo el curso en el programa de sus
hijos. Hace falta vocación, entusiasmo y compromiso, más allá de
horarios y exigencias curriculares, para poner en marcha este proyecto.
PROYECTO INCLUSIVO. Lóva
no entiende de limitaciones, el proyecto se adapta a las diferentes
necesidades de los grupos y a las distintas capacidades. Todos los
grupos siguen la misma estructura pero el proceso es flexible.
PROYECTO INTERNACIONAL. El
proyecto original, Creating Original Opera, llegó a España desde
Estados Unidos de la mano de Mary Ruth McGinn. Esta profesora de
primaria formó y guió desde el Teatro Real a un grupo de docentes de la
Comunidad de Madrid en el curso escolar 2006/2007. Creating Original
Opera ha inspirado cientos de proyectos de creación de óperas que como
Lóva se han extendido por más de 20 países.
APOYO INSTITUCIONAL Y ECONÓMICO. Detrás
de este extraordinario proyecto se encuentran la Fundación SaludArte y
el Teatro Real además de los Amigos de la Ópera, los Teatros del Canal y
el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (MECyD). Es
justo agradecer a las instituciones que invierten recursos económicos y
humanos en proyectos educativos como LÓVA. ¡GRACIAS!
LAS PERSONAS. Detrás de las instituciones y de los
proyectos hay personas. La continuidad de LÓVA, año tras año -y ya son
unos cuantos!- y sus buenos resultados se deben a la implicación de
profesionales como Pedro Sarmiento, coordinador del programa, o Miguel
Gil, formador, y a la labor de los docentes que cada curso escolar se
suman a la aventura. ¡ENHORABUENA A TOD@S!
Puedo confirmar en primera persona la información de esta entrada. Mi nieto Rodrigo, con toda su clase, y otras dos de 2º de preescolar de su cole participó el año pasado en la construcción de una ópera con LOVA. Él desempeñó la tarea de dirección. Para ellos fue una experiencia fantástica, y también para padres profesores y otros miembros de la comunidad escolar. Bienvenidas estas iniciativas que dan protagonismo real a niños y niñas!!
ResponderEliminar