lunes, abril 30, 2012

Tu Experiencia...Crea Escuela

Tu experiencia...Crea escuela


Tu Experiencia...Crea Escuela

 

Campaña de

                                                                                                    Plataforma de Infancia

 

La Plataforma de Infancia lleva a cabo la campaña de movilización ciudadana Tu experiencia crea escuela para recoger iniciativas positivas que hayan mejorado la educación.

 

 

Más de dos millones de adultos en España no saben leer ni escribir según las cifras que la UNESCOha publicado en su último Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo.
En España, la mayoría de los menores de 15 años están alfabetizados (el 98% de hombres y 97% de mujeres) pero no podemos olvidarnos de las personas que no tienen acceso a la educación: 900.000 mujeres y 1.103.000 hombres adultos no saben leer ni escribir.
Además, también son preocupantes otros datos en España, como la tasa de abandono escolar, del 28,4% (diez puntos por encima de la media europea que se sitúa entre el 14 y 15%) y la defracaso escolar de 26%, según el informe del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación(Edición 2011).
Plataforma de Infancia quiere recordar que existen experiencias positivas en España que ponen en valor la importancia de la educación, y por ello, pone el acento en su campaña de movilización ciudadana: Tu experiencia... Crea escuela. A través de esta campaña se recogen iniciativas educativas positivas que realizan profesores, monitores de tiempo libre, alumnos, padres y personas interesadas en hacer algo por mejorar la educación.
Experiencias como la de la Radio Solidaria online, que se está llevando a cabo en el colegio el Murtal de la Comunidad Valenciana para fomentar los valores y utilizar la radio como recurso educativo, o la de Somos una Tribu, un proyecto sobre interculturalidad por medio del teatro, son algunos de los ejemplos que ya hemos conocido a través de la campaña.
En la página web Tu experiencia...Crea escuela se están recogiendo experiencias que nos relatan sus propios protagonistas, incluídas las experiencias de jóvenes como la de la Asociación Estrella Azahara, con menores en riesgo de exclusión social o los jóvenes de 4education, un movimiento social de jóvenes que persigue el cambio en el modelo educativo. Con las experiencias más votadas en la web se editará una publicación para reconocer las iniciativas que más han gustado a la ciudadanía.
La campaña Tu experiencia... Crea escuela también abre un espacio para la participación ciudadana por medio de una serie de debates sobre educación centrados en cuatro ejes temáticos: innovación, participación, ética y valores e igualdad.
Asimismo, hemos creado un espacio especialmente dedicado a los jóvenes porque también ellos tienen mucho que contarnos. En este sentido hacemos una invitación especial para que nos lo cuenten de un modo creativo, a través de un cómic, y se inscriban en nuestro concurso Educacómic.
También y en el marco de esta campaña, tendrá lugar el próximo 28 de mayo en el CaixaForum de Madrid una Jornada sobre Educación: Enrollados con la innovación y la participación, dedicado especialmente a la juventud ¿Quieres enterarte de los que están haciendo los jóvenes para mejorar la educación? Pues sólo tienes que asistir a este encuentro.

¿QUÉ HACES  PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN?

Haremos una publicación con las mejores y la

más votada ganará un premio

sábado, abril 28, 2012

Etiquetas, sin permiso, ¡NO!, Campaña de Pantallas Amigas


#ETIQUETASsinpermisoNO: 

Una campaña para que las redes sociales modifiquen 

su política de etiquetado de fotografías


¿A quién no le ha molestado alguna vez ser etiquetado/a sin permiso 
en una foto dentro de una red social?

ETIQUETASsinpermisoNO
Hoy en el trascurso de su intervención en el Encuentro Internacional ESSE-Mundo Digital, el director de Pantallasamigas Jorge Flores Sigue al director de PantallasAmigas en Twitter ha presentado el lanzamiento oficial de una campaña que en tres idiomas (castellanoinglés y portugués) recabará apoyos ciudadanos para convencer a las empresas responsables de redes sociales de que requieran el permiso previo de las personas etiquetadas por otros usuarios en sus fotos.
En el web central de la campaña, ETIQUETASsinpermisoNO.com, se explica cuál es el reto, los objetivos y la demanda concreta que se hace a estas empresas, apoyándose en un análisis de los problemas derivados de la actual política de tagging que afecta a la privacidad de gran número de usuarios en todo el mundo.
Desde hoy mismo PantallasAmigas comenzará una intensa labor de difusión de esta campaña para promover la participación ciberciudadana activa y conseguir que las redes sociales faciliten la defensa del derecho a la privacidad.

Vídeo que forma parte de la campaña ETIQUETASsinpermisoNO

Más información

jueves, abril 26, 2012

III Seminario de Grupos de Investigación de la Niñez y la Infancia. Brasil



III Seminario de Grupos de Investigación sobre los niños y la infancia
Políticas y retos en la producción de la investigación


22-24 agosto 2012 - Aracaju [SE]


23/04/2012. El Seminario GRUPECI Grupo de Investigación en Infancia y de la Infancia, tiene como objetivo promover y ampliar el diálogo entre las diferentes áreas del conocimiento que tienen como estudios temáticos de los niños y su infancia. Es un evento que se caracteriza por el diálogo entre los grupos de investigación y la presentación de los trabajos de manera coordinada dentro de los grupos. 

Nuestro tema en la reunión de 2012: 
desafíos de política en la producción de la investigación.

Ejes temáticos:
1. Concepciones de niñez
Incluya los campos del saber dirigidas a la reflexión sobre los paradigmas contemporáneos de la infancia, tales como: Sociología, Antropología Infantil de la Niñez, la geografía de la infancia, la niñez Filosofía, Historia de la infancia, Psicología Evolutiva y de otros.
2. Niños y Tecnología
Incluye la investigación y la reflexión sobre las dos dimensiones de la enseñanza de las TIC. La primera se centró en la relación entre los medios de comunicación y las culturas infantiles. Las mediaciones tecnológicas para el segundo de los procesos educativos formales.
3. Prácticas de la Escuela y de la Infancia
Estudio de la rutina diaria a la escuela, incluidas las actividades, la organización del espacio, tiempo, interacciones, documentación, evaluación de contenidos, y metodologías.
4. Políticas para la Infancia
Las acciones incluyen políticas y legislación relativas a la educación de la primera infancia y la niñez en general. Describe la investigación y la reflexión sobre la formación del profesorado en sus dimensiones y características: guarderías, jardines infantiles, los movimientos sociales, la educación indígena, educación a distancia y otros.
5. Niñez, inclusión y diversidad
Incluye los estudios de conceptos, políticas y prácticas con un enfoque en la infancia y en relación con las múltiples diversidades, en particular, las identidades y las diversidades de género, sexualidad, regional, las prácticas sociales / etnorraciais las relaciones culturales y la inclusión de niños con necesidades especiales.

PRESENTACIÓN DE RESÚMENES - Hasta 20 de junio 2012.
Evaluación por el Comité Científico - Hasta el 20 de julio 2012.
La divulgación de Trabajo Aprobado - Hasta 21 de julio 2012 [14:00].
RECURSOS - Días 21 y 22 de julio de 2012.
Los resultados en 22 de julio 2012
Presentación de documento completo (*) - Hasta el 31 de julio 2012. 
(*) Para la publicación en las Actas en CD-Rom del evento, limitada a resúmenes aprobados.
La divulgación de la programación de los trabajos - hasta 10 de agosto 2012.
Final de las entradas - 24 de agosto de 2012.

Las TIC en los sistemas de protección jurídica del menor


Jornadas sobre el impacto de las TIC 

en los sistemas de protección jurídica del menor 


Madrid, 10 y 11 de mayo

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rey Juan Carlos
En la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rey Juan Carlos tendrán lugar durante los días 10 y 11 del próximo mes de mayo unas jornadas que bajo el título “Impacto del uso de las TIC en los sistemas de protección jurídica de los derechos del menor” analizarán diversas cuestiones relacionadas con Derecho, menores y TIC.
Organizadas por la propia universidad Rey Juan Carlos, cuentan con el apoyo y patrocinio de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, de la Asociación de Internautas, INTECO, PantallasAmigas y Tuenti.

Programa de las jornadas

Jueves 10 de mayo

  • 10:00 h: Apertura de las jornadas.
    Srª.D.ª Pilar Laguna Sánchez
    Decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. URJC.
  • 10:30 h: Ponencias.
    Presentan: D.ª Eva Jordá Capitán y D.ª Verónica de Priego Fernández.
    Profesoras Titulares de Derecho Civil. URJC.
    Directoras de las jornadas.
    • “Menores y nuevas tecnologías”
      D. Arturo Canalda. Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.
    • “Tuenti: un entorno seguro”
      D. Óscar Casado. Director Jurídico y de Privacidad. Tuenti Technologies.
  • 11:30 h: Coffee break
  • 12:00 h: Ponencias:
    • “Buenas prácticas para el fomento del uso saludable de Internet y las redes sociales”
      D. Jorge Flores. Fundador y director de PantallasAmigas.
    • “La renuncia al ejercicio de los derechos de la personalidad por los menores en Internet”
      D.ª María del Mar Heras Fernández. Profesora Titular de Derecho Civil. URJC.
  • Coloquio
  • 14:00 h: Lunch
  • 16:00 h: Ponencias.
    • “La protección de datos de los menores. Un reto para el siglo XXI”
      D. Santiago Abascal Conde. Director de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid.
    • “Rasgos configuradores de la generación interactiva: retos sociales y educativos”
      D.ª Charo Sábada Chalezquer. Profesora Titular y Vicedecana de Posgrado y Relaciones Externas. Facultad de la Comunicación. Universidad de Navarra.
    • “La contratación por los menores en Internet: restricciones y responsabilidad”
      D.ª Carmen Pérez Conesa. Profesora Titular de Derecho Civil. URJC
  • Coloquio

Viernes 11 de mayo

  • 10:00 h: Ponencias.
    Presentan: D.ª Eva Jordá Capitán y D.ª Verónica de Priego Fernández.
    Profesoras Titulares de Derecho Civil. URJC.
    Directoras de las jornadas.
    • “La capacidad de obrar del menor y el uso de las TIC”
      D. Javier Hualde Sánchez. Catedrático de Derecho Civil. Universidad del País Vasco
    • “¿Qué pueden hacer los padres y tutores ante el uso de Internet por los menores?”
      D. Víctor Domingo. Presidente de la Asociación de Internautas
  • 11:30 h: Coffee break
  • 12:00 h: Ponencias.
    • “Medidas técnicas para la protección de los menores en la Red”
      D. Manuel Escalante García. Director general del INTECO
  • Coloquio
  • 13:00 h: Clausura de las jornadas y entega de diplomas
    Sr. D. José Manuel Vera Santos. Vicerrector de Extensión Universitaria y Centros Adscritos. URJC
Inscripciones: jesus.flores@urjc.es  

Estas Jornadas tiene reconocido 0,6 créditos ECTS

miércoles, abril 25, 2012

Los niños pasan lista en el Congreso


Los niños pasan lista en el Congreso

Diputados de varios grupos parlamentarios 

han recogido la Agenda de Infancia 

de manos de los niños


Un grupo de niños y niñas de entre 10 y 12 del colegio “Humanitas” de Madrid ha entregado hoy en las puertas del Congreso de los Diputados un ejemplar de la Agenda de Infancia 2012-2015, un documento con las propuestas que Save the Children hace en materia de infancia para la presente legislatura.

La Agenda recoge cinco grandes asignaturas en materia de infancia:

• Apoyar a las familias, tanto con ayudas económicas como favoreciendo la conciliación laboral y promoviendo la parentalidad positiva (educar sin pegar) El 24,1% de los niños y niñas en España se encuentra en riesgo de pobreza.

• Proteger a los niños y niñas contra la violencia, el abuso y la explotación. En España se estima que alrededor del 20% de las niñas y el 15% de los niños sufre algún tipo de abuso sexual antes de cumplir los 17 años, tan sólo el 10% lo denuncia.

• Asegurar una educación pública de calidad para todos los niños y niñas. El porcentaje de abandono escolar en España se sitúa en el 31,2%, más del doble de la media europea.

• Promover la participación infantil y el derecho a ser escuchado. El 83% de los niños y niñas en España no sabría cómo pedir ayuda en caso de que sus derechos sean vulnerados.

• Garantizar que la infancia sea una prioridad de la Cooperación para el desarrollo. Casi 8 millones de niños y niñas mueren cada año en el mundo antes de su quinto cumpleaños por causas prevenibles o curables.

“En el actual contexto económico y financiero, en España y en el resto del mundo, se están produciendo recortes presupuestarios que afectan de manera directa a la realización de los derechos de los niños y las niñas. No pueden ser los más afectados por una crisis de la que no son responsables, por el contrario, creemos que invertir en la infancia puede contribuir a un mayor desarrollo y a conseguir una sociedad más próspera para todos. Para ello, es fundamental incluir a la infancia en el debate social y en la agenda política”, explica Yolanda Román, responsable de Incidencia Política de Save the Children. 


Un total de 58 diputados de varios grupos parlamentarios, como Alfonso Alonso, Carmen Quintanilla o Nacho Uriarte, del PP, Trinidad Jiménez, Carme Chacón o Eduardo Madina, del PSOE, Cayo Lara, de IU o Josep Sánchez Llibre, de CIU han salido a la puerta del Congreso a recoger la agenda de manos de los niños.